青春期学生的情绪如同多变的天气，往往藏在沉默的表象之下。我深知，有效的心理疏导，始于耐心的倾听。班里的小宇曾是个阳光开朗的男孩，可升入初中后，他突然变得孤僻敏感。一次课间，我看到他独自坐在操场角落发呆，便悄悄走过去，递给他一瓶水，没有追问原因，只是轻声说：“如果心里有事儿，想说的时候，老师一直都在。”或许是这份不加压力的关怀打动了他，他慢慢吐露心声：父母近期感情不和，频繁争吵，让他既焦虑又无助，只能通过发脾气来掩饰内心的不安。...

那日，我布置了一道关于“家乡风物”的探究题。按照以往的经验，我猜想孩子们会去翻阅地方志，或是询问家中的长辈。然而，课代表小雨提交的作业，却是一个小小的二维码。“老师，您扫一下看看。”我将信将疑地用手机一扫，一个由学生们自主制作的H5页面徐徐展开：不仅有文字介绍、老照片对比，还有一段他们实地走访老街时拍摄的短视频，背景音里，甚至录下了手艺人与街坊的方言对话。那一刻，我站在讲台上，手里攥着的粉笔，仿佛有千斤重。...

新学期开始，孩子们都回归了校园生活，家长们轻松了不少，开心的同时也存在着一些疑惑。小雨（化名）妈妈说，在学校里，小雨是老师眼中的乖学生。上课认真听讲，积极回答问题，按时完成作业，还经常帮助同学，老师们都对她赞不绝口。然而，一回到家，小雨就像变了个人似的,妈妈让她做完作业再玩，她却总是先偷偷玩游戏，等妈妈发现了才不情愿地去写作业，而且写作业时也是磨磨蹭蹭，注意力不集中。让她帮忙收拾一下自己的房间，她要么装作没听见，...

学校的银杏树又黄了。站在土操场上，我望着那株比教学楼还高出半截的老树，它粗糙的树皮里仿佛藏着整个村庄的记忆。秋风掠过，叶片便簌簌地落，像一场安静的星雨，落在孩子们沾着泥土的布鞋边。米阳就是在这树下把我喊住的。她踮着脚，小手高高举起，掌心里托着一片刚落的银杏叶，叶柄上还沾着晨露。"老师，您听——"她把叶片贴到我耳边，自己先眯眼笑起来，"它在说悄悄话呢。"我配合地弯腰，却听见自己的心跳，咚咚，...

春风裹挟着细碎的黄土，像撒了一把砂砾，噼里啪啦地打在胡巷小学的红砖墙上。五年级的男孩蹲在墙角，望着那排去年栽下的香樟树。本该油亮的叶片此刻蜷缩如枯蝶，沙沙作响，仿佛在无声地诉说着口渴。"比俺家菜地旱得还狠。"春生攥着半截粉笔，在水泥地上画出歪歪扭扭的树影。这排树是他们入学那年种下的，每棵树上都系着红布条，写着同学们的名字。去年那场暴雨冲垮了西南角的"小满"，是他和几个同学连夜用竹竿支起三角架才保住的。如今那棵树反倒长得最茂盛，...