为了进一步落实“双减”政策，减轻学生课业负担，优化作业设计，提高教育教学质量，进一步保障学生身心健康和全面发展。6月26日，龙山镇九年一贯制学校小学语文教师围绕课题《“双减”政策下农村学校小学语文个性化作业设计的探究》，开展了本学期小学语文特色作业评比活动。

　　评比过程中，孩子们通过“我会读、我会做、我会说、我会仿、我会画、我会写”等方式，将特色语文作业以不同形式展示出来。孩子们都被这些优秀的作业所吸引，三年级的徐语菲同学说：“这样的语文作业和之前的作业不一样，我觉得很有意思，我很喜欢做。”

　　展示结束后，不同学段的语文老师现场公开评比，在不同学段分别评选出一等奖、二等奖、三等奖，希望激励学生更加认真的对待特色作业。看到孩子们优秀的作业成果，听到孩子们真实的心声。语文老师们也都纷纷表示，在今后的教学工作中，将会更加重视作业的多元化设计，力争让每位学生都能在多元化作业中获得满足、愉悦和成功的体验。

　　此次特色作业评比活动，不仅展示了学生们的学习成果，体现了学科教师设计作业的精心，还激发了农村学校孩子对语文的学习兴趣，提高了他们的想象力，锻炼了他们的动手动脑能力，让农村学校孩子的综合素养得到了提升。