“这次结对只是我们友谊的开始，期待后续更多的精彩……”杭州丁荷小学校长王海清如是说。

　　“志合者，不以山海为远”，为进一步落实区教育局关于开展省外结名校、拜名师活动相关要求，对标强校提升学校办学水平，打造高素质专业化创新型干部、教师队伍，6月7日，荆门市掇刀区九天教联体的望兵石、高新、军马场三所学校遴选小学学科种子教师和部分中层干部在掇刀区教研员官春笋和望兵石学校书记赵璇的带领下，一行22人赴杭州丁荷小学开启为期3天的结对校跟岗学习，本次学习主要采取主题研修和跟岗沉浸式培训方式。

　　青蓝携手，共铸教育情怀梦。本次结对的青方荆门市掇刀区九天教联体是由四所九年一贯制学校组建的，四所学校各有特色，荆门望兵石学校以少年军校打造红色品牌，高新学校以问号文化撬动科创教育，荆门双泉学校以孝道文化助推学校发展，荆门军马场学校以千里马文化打造当先。蓝方学校杭州丁荷小学是一所指向未来的“和合”生态学校。活动在参观校园感受文化中拉开帷幕，老师们参观了学校的农耕园、微拍世界等特色场所，观摩了健康活力的正脊操和热情十足的啦啦操。随后，在丁荷小学枣园校区举行了隆重而热烈的拜师结对仪式。结对活动由丁荷小学教科室主任王伟主持，丁荷小学校长王海清和望兵石学校书记赵璇作为双方领导代表致辞，丁荷小学副校长陈春良宣读结对方案并宣布结对教师名单，随后双方教师代表发言。

　　主题研修，深学笃行促成长。俞祎老师的《一营一坊一室；精准理念下教师阶梯式培训的建构与实施》，从研修背景、研修内容、研修实践以及研修成效四个方面介绍了杭州市丁荷小学的阶梯式教师培养模式。以研训为载体，辅以积分制、导师制、项目制运行，助力“沐荷”工程的推进，构建“六大”研修共同体，加速团队专业成长；沈楚娴老师的《改教更学，革旧图新》以学为主、以学定教，真正将学生放在中心地位去设计与实施语文学习任务；潘晓老师《单元视阈下课时核心目标的制定与实施》在单元整组教学目标的引领下，将各版块语文学习内容进行有机衔接、有序进阶逐步落实语文核心素养；来纯老师《依托可视化工具，让量感自由生长》基于大单元整体设计，聚焦核心素养，围绕徐腓波老师课堂上的图与形，阐述在数学课上如何培养学生分析和解决问题的能力；张婷婷老师《游戏，让整合多一丝温暖》以丁荷小学在拓展课开发过程中的思考，介绍了拓展课的设计、开发过程中的方法与策略，帮助老师们找到打开数学学习新的方式；陈春良校长《学校课程视野下学习方式变革》以学校课程视野下的教学方式变革为切入点，从精品课程、项目化学习、pbl活动等多角度介绍了整体课程架构与具体课程实施的过程，分享了丁荷小学课程开发的有效经验，推进项目化学习方式与学科知识的有效联结；李静文老师《信息化如何赋能教学变革》，分享了立足基于数智平台的教学方式变革的三阶三研研究，对“数智课堂”的建构模型做了整体介绍 。接着丁荷小学林婷婷老师、王晨晨老师和章晓涵老师对“数智课堂”的实施进行具体案例介绍。

　　上课展示，跟岗学习赋能量。来纯老师《我是校园小导游》以“丁荷十年”为主题开展项目式学习，以活动为抓手带领孩子们轻松学习位置与方向；张佳琪老师《调皮的小闹钟》音乐课，遵循“以听觉为中心”的原则，并以舞蹈的形式来展现闹钟的形象，立足素养，以乐育人；薛慧敏老师《设计纪念币》美术课，以丁荷文化为主题，由浅入深带领学生了解纪念币的文字、面值及主题图案，以综合实践活动来为学校校庆贡献自己的小主人力量；叶丹老师《Recycle2》绘本阅读课，设计立足新课标创新英语复习课形式，自然中显深厚功底，灵动中激学生兴趣，既启学生智慧又贴合生活实际；徐腓波老师《探秘面积》巧妙地用一块钉子板和一条棉线，把一维长度的度量过度到二维面积的度量，依托可视化工具，发展学生的空间观念，让量感自由生长；梁瑜豪老师《“棋”妙的口诀》，当棋盘方格遇到乘法口诀，神奇地碰撞出数学火花，孩子们在玩中学在学中玩，在棋盘坐标中感知数与形。

　　有梦不觉天涯远，扬帆起航正当时。此次杭城问道实乃一次跳出省市求发展的“高端引领”，为掇刀九天教联体学校未来发展添上了浓墨重彩的一笔。掇刀九天教联体教师将蓄势待发，与名校共发展，与名校共成长，为掇刀教育谱写新篇章，为提高九天教联体学校的教育教学质量做出更大贡献。

　　据悉，本次结对青方主体是九天教联体中的望兵石学校，另外三所学校也将陆续立足全国，放眼全球，加强与发达地区学校的合作交流，加大到先进地区学校考察学习的频次，广结“亲戚”、多交“盟友”，青蓝共美，美美与共，以更好适应教育发展的新要求和学生生态的新变化，打造一批具有“九天教联体烙印”的好老师。