为进一步深化课堂教学改革，引导全市小学语文教师深入领会新课标精神，积极探索开展教学新实践，培养学生的语文核心素养，促进小学语文教师专业发展，4月13日，汉川市小学语文“贯彻新课标 构建新课堂”教学研讨活动在汉川市实验小学（仙女校区）六楼多功能报告厅成功举办。此次研讨活动由汉川市中小学教育科学研究所教研员金秀主持，来自全市300余名小学语文学科教师参加学习。 

  教学研讨活动的第一个板块是课例展示。汉川市城关小学李梦老带来了生动的习作课让真情自然流露《最是真情动人心，一字一句总关情》。李老师慧心妙语，引导得法，结合教材中的精彩语段，运用多种形式的朗读，让学生充分体会融情于景和内心独白等表达方法，跳出了“只重技法”的习作指导误区，凸显了“目标、内容、方法、情感”四维支架的有效应用，鼓励学生真实地表达情感，声情并茂，引人入胜。质朴真实的课堂，思维碰撞中践行新课标理念，落实语文核心素养，让在场听课的老师耳目一新，深受启发。 

  教学研讨活动的第二个板块是说课展示。汉川市实验小学徐慧老师给大家展示了三年级语文下册第二单元《快乐读书吧》。本单元课文以寓言故事为主，寓言故事一般短小精悍，但背后往往蕴含着深刻的道理。徐老师向老师们分享，孩子读寓言故事的方法。首先，认真读寓言故事，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。接着，联系生活中的人和事，可以帮助我们深入地理解故事中的道理。最后，做读书卡，真正读懂故事。整堂课的设计环环相扣，一气呵成，语文要素落实到位，教学目标落地有声。精彩的课堂深深吸引了听课的老师们，大家认真聆听，记录精彩瞬间，写下收获与感悟。  

  教学研讨活动第三板块是专家报告。孝感市教科院副院长赵洪作了题为《学习新课标  落实新教学——“学习任务群”驱动下的小学语文单元统整教学设计策略》的讲座。他从语文课程四大核心素养、五大课程理念、核心素养导向的大单元教学设计三个方面，结合生动具体的课例，跟老师们分享了他在“新方案”“新课标”的研读与践行中的思考和做法，并给出了具体可操作性的教学建议。他建议老师们在“新方案”“新课标”的研读与践行中要不断地细读课标文本，增强课改意识，重构课堂教学，提升课程素养，将学、思、行、著有效地结合起来，更好地去深化课程改革。

  汉川市中小学教育科学研究所教研员金秀老师对本次活动进行总结。她希望各学校认真学习，再次组织教研活动，将这次研讨和讲座的内容消化吸收，进一步贯彻落实新课标，为呈现高效新课堂的样貌，为汉川的小学语文教学一起努力。