面对疫情，我们不能恐慌，但要说不紧张也不现实。紧张而又不能恐慌，这本身就是个矛盾和难题，怎样解决？保康县马良镇中心学校，通过演练，落实学校疫情防控工作要求，提高学校防控应急处置能力，有效地解决这个矛盾和难题。4月6日假期上班首日，马良镇中心学校再次组织疫情防控应急实战演练，全镇八校两园的负责人及中小学教师代表全程观摩学习。

　　演练主要分为两个部分：一是出现异常情况后的处置情况；二是发现病例后学校启动应急预案的情况。共设五个场景，分别模拟班主任教师午检时发现“学生”体温异常情况的应急处置，报告健康教师后，引导体温异常者至留观点复测体温、逐级上报信息、转送医院核检、校园临时封控管理等全部环节。

　　演练中，班主任午检时，发现七（1）班一名“学生”体温37.3°C，立即将该“学生”带至教室外走廊，并陪护安抚，同时通知学校健康教师，健康教师接到电话后第一时间赶到现场，将“学生”带到留观室并举行体温复测，确认“学生”体温异常，立即启动应急处置预案，疫情处置工作领导小组负责任人迅速向学校领导汇报，同时启动与定点医疗机构的绿色通道进行转诊，“学生”确诊后随即对该校学生进行全员核酸检测。

　　公安派出人员立即封闭学校大门，后勤保障人员对校园公共区域进行全面消杀。学生核酸检测结束后，立即回到教室，教师回到办公室，住户居家，等候指令。

　　疾控中心副主任张芸芸做点评：演练过程完整、环节衔接紧密、异常情况处置得当，达到了预期效果。中心学校总支书记王德发说：“疫情就是命令，防控就是责任，要通过演练让师生明确流程，熟悉过程，平时不忘备战，临战不出现慌乱，用高度负责任的精神和态度，担当起守护学生生命安全的使命”。