本网讯（通讯员 胡平先）3月15日，兴山特校开展了一场特殊的“绘画展”，只见孩子们举着自己的“雷锋”画作，兴奋地讲着自己了解到的雷锋故事。这是该校深入开展学雷锋活动的一个缩影。

　　画“雷锋” 　

　　唱“雷锋” 　

　　讲“雷锋”

　　为了引导残障孩子学习雷锋事迹，理解雷锋精神，争当思想品德好、学习成绩好、纪律作风好、文明礼貌好、锻炼身体好、助人为乐好的“六好小雷锋”，该校针对残障孩子的身心特点，采用“接地气”的方式，在低年段开展“讲雷锋故事”，中、高年段开展“画雷锋肖像”、“唱雷锋歌曲”和“写雷锋感悟”等丰富多彩的活动。通过画、唱、讲、写“齐步走”的方式，孩子们知道了“雷锋”是谁，理解了“雷锋精神是什么”。校园涌现了许多主动拧紧水龙头、弯腰捡起纸屑、扶起行动不便的小同学等“小雷锋”。

　　写“雷锋”

　　当“雷锋”