课题研究是教师成长的原生之力，课程改革是学校发展必由之路。黄石市武汉路小学早在八、九十年代，体育课程改革就享誉全国，优势学科建设硕果累累。进入新世纪，学校加大三级课程建设，逐步形成了特色的课程体系。2016年，学校在“点·趣”教育品牌引领下，逐步构建“点·趣”课程体系，学校正式迈进3.0课程时代。

　　如何突破课程改革的瓶颈期？课题研究无疑是一条很好的路径。5月12日上午，黄石市武汉路小学举办了黄石市“十四·五”重点课题《小学“点·趣”课程的开发与实践研究》课题开题报告会。学校邀请黄石市教科院教育科学规划办（以下简称规划办）李营主任、黄石港区教育事业发展服务中心胡飞跃主任和柯良柱老师进行专家论证评审。课题负责人陈笑萍校长，学校李国先书记、汪艳红副校长和课题组主要成员参加了报告会。

　　规划办李营主任宣读课题立项书，开题报告会正式拉开序幕。课程管理中心张瑞主任作课题开题报告，报告深入解读了课题的研究背景、现状、目标、内容、方法、计划、预期成果及保障，具体介绍了构建进阶课程体系——创生“点·趣”课程图谱——架构教师发展模式——构建“一三五”课程管理体系等课题实施步骤。

　　随后，与会专家对课题开题报告给予了充分肯定并提出了建议。港区教育事业发展服务中心柯良柱老师认为，武汉路小学作为湖北省教改名校，教科研方面有着非常丰富的实践经验，在全市乃至全省都有很大的影响力。相信武汉路小学“十四·五”课题研究一定能结出丰硕成果。港区教育事业发展服务中心胡飞跃主任谈到，武汉路小学一直走内涵式发展，学校文化特色凸显，课题研究工作扎实高效。同时，从课题研究的广泛性、实践性、过程性、指导性四个方面提出了要求，希望参与课题研究的老师们能够在实践中观察和思考，在学习中提升理论的认知，在研究中显现成长的足迹。规划办李营主任充分肯定了学校在前期的“点·趣”课程实践中取得的成果，认为本课题关注了课程建设中的关键点——学科统整，这将成为武汉路小学课程改革和课题研究的亮点和创新点，课题的实施也将推进学校、教师、学生三方面共同发展。同时，她建议在研究中要进一步厘清三级课程之间的关系，关注课程评价和专家评价。

　　听完专家的评审意见后，课题组成员严杜松老师作为代表做表态发言，他说作为刚入职的青年教师能参与到学校的课题研究，感到十分荣幸。他认为课题研究能最大程度地提高自身的课题研究能力和专业化水平。听了专家的评审，自己对于未来课题研究的方向和路径有了清晰的思路。后期一定积极参与课题研究，多学习，多请教，快成长。

　　最后，课题负责人陈笑萍校长作总结发言，她谈到做课题研究要有情怀。多年来，学校一大批有教育情怀的老师，从课题研究中逐步成长起来。正因为骨干力量的带动，学校课题研究工作才能做到全员参与，扎实有效，成果丰硕。她表示在“十四·五”课题研究过程中，将继续为广大教师提供研讨的平台，提供人力、物力的保障。她希望老师们能继续保持教育的温情，研究的热情和积极的态度，圆满完成课题研究的各项任务。

　　本次课题开题报告会的成功召开，为疫情后的学校课题工作按下了快进键。据悉，下一步，学校将在做好“停课不停学”工作的同时，深入开展线上、线下相结合的课题研究活动，推进课题研究进程，为课程改革的纵深向发展打下坚实的基础。