“同学们，这是兰欣怡的手工制作，大家欣赏下。”“哇，用纸牌做的废物轔收集盒，真漂亮!”“我也来做一个。”3月16日下午课后，十堰市郧阳区五峰乡界牌完全小学李洪清老师将六年级学兰欣怡的手工制作“晒”在班级群里，让学生们啧啧称赞，羡慕不已。

　　兰欣怡制作的废物收集盒　　

　　突然而至的新冠肺炎疫情，改变了老师教学和学生学习的方式。界牌完全小学在指导学生居家抗疫和线上教学中坚持“五育”并举的原则，让空中课堂丰富多彩，引导学生宅家科学防范，共战疫情，快乐成长。

　　智育:学习和防疫相结合。

　　学校统一组织和部置，教务处制订了科学合理的“停课不停学″线上教学和学生居家防控疫情的方案，定期组织全体教研组长、科任教师在微信同事群探讨如何有效落实线上备课、教学、作业、辅导和防控疫情宣传教育等；各班主任及任课教师根据班级学情，通过钉钉、QQ和微信班级群或电话等，及时检查了解学生上课、作业完成情况，并有针对性进行集体辅导和个别指导，通过作品展示、点赞等方式引等班级学生的学习交流，营造在家如在校的学习交流氛围，提高学习效果。同时，以班主任为主，积极通过班级群、电话等方式对学生及其家长推送防疫相关知识，进行疫情知识普及宣传和心理健康等教育，引导学生正确认识疫情防控形势，学会自我防护，主动居家隔离，需要外出时科学戴口罩，回家后立即用流水和肥皂洗手，时常开窗通风、定期消毒；对于疫情，要有良好的心态去坦然面对，不要害怕或恐慌，有医护人员可以治好，做好心理疏导，提高自我防范意识。“在家里上课、写作业，有不懂的内容马上电话联系老师辅导我，足不出户就能解决学习问题，避免外出，有利在家隔离防疫。”五年级学生余家宁高兴地对奶奶说。

　　德育:学英雄厚植家国情怀。

　　“疫情也是教育契机。”疫情中，全国上下同心战疫、雷神山和火神山两座现代化医院拔地而起，医务人员驰援武汉……这些都是最生动的爱国教育资源。各班班主任利用时事报道、抗疫宣传片等材料，加强学生精神文明教育；引导学生了解典型事例，追寻抗疫英雄脚步，进一步感受敬业、奉献精神；了解各地捐赠、请战一线的事迹，体会祖国一方有难，八方支援的团结精神等。老师们因势利导，充分挖掘疫情中的教育资源，对学生们进行爱国主义教育，在他们心中播下爱国的种子，帮助他们从小树立正确的人生价值观。学生们也纷纷通过手抄报、绘画等形式向“抗疫英雄”致敬，为“一线战士”加油，表达对武汉、对湖北、对中国的热爱，厚植家国情怀。“在电视上，我了解到许多无名英雄，他们救治病人、捐款捐物、服务居民等，坚守在自己的岗位上，甚至献出了宝贵的生命，充分展现了爱国热情，体现了祖国的强大!我们要感恩坚守工作岗位上的人，要为武汉加油!为湖北加油!为中国加油!”在班级群内交流时，六年级学生兰宇星激动地说。

　　美育:多种活动陶冶情操。

　　在学习了艺术课程后，音乐、美术老师也有“作业”: 组织学生开展“致敬战疫英雄”、“学知识，防疫情”、“学雷锋在行动”为主题的手抄报、绘画、童谣创作和传唱等活动。学习之余，学生结合自己的兴趣和特长，或学唱《国歌》、《学习雷锋好榜样》、《感恩的心》等歌曲，或精心创作以防控疫情为主题的手抄报，或利用废旧材料制作手工艺品，或练习硬笔书法，用文字、声音和图画，向奋战在疫情一线的逆行者们致敬、加油，以实际行动践行雷锋精神，传递战“疫”正能量，陶冶学生情操。“居家不往外面走，勤消毒洗手。生活习惯要养成，喷嚏咳嗽莫对人……”六年级学生兰欣怡将防疫知识编成儿歌，精心创作抄写在手抄报上，积极宣传防控知识。

　　兰宇星创作的手语舞《不放弃》

　　兰欣怡编写在手抄报上的《预防新冠肺炎歌》

　　体育:参与活动增强自身免疫力。

　　学习间隙，体育老师要求学生在家长的督促下合理安排作息时间，每日进行适宜的运动，如广播操、眼保健操、仰卧起坐、俯卧撑、跳绳等，和家长一起进行亲子游戏、抗疫手语操、舞蹈等，自觉参与各种室内活动，强化体育锻炼，避免眼晴长时间盯着电脑或手机而受到伤害，从而在提高身体素质的同时也增强自身免疫能力。

　　龚志成在门前跳绳

　　刘振奥在做眼保健操

　　劳动教育:在实践活动中提升综合素养。

　　各班主任和劳动技术课教师根据不同年级制定不同的综合实践活动，积极动员家长督促学生完成家庭劳动作业：每日进行力所能及的家务劳动，学习一项劳动技能，低年级学生帮家长择菜、整理物品等，中高年级学生清扫垃圾，做一道菜，洗一件衣服，“三八”妇女节到了给妈妈倒杯水……这个不一样的假期，通过做力所能及的劳动作业进行感恩教育、劳动技能教育，丰富学生居家生活，感知劳动意义，全面提升学生们的综合素养和生活自理能力，懂得做好家庭卫生也是防疫的一个重要工作。“感谢老师们教育有方，孩子在家能积极主动做些家务活了，变勤快了，也懂事了。”看到孩子假期里的变化，龚志成家长高兴地说。

　　疫情挡不住教师的爱！在界牌完全小学全体师生的共同努力下，学知和育人相结合，注重学生全面发展，让防疫期间的教育充满温情，让居家学习变得丰富有趣，从而促进了学生快乐学习、健康成长。