为了给学生创设良好的实验操作活动氛围，促使小学科学课堂教学各个环节得到优化整合，使学生的科学素养得到很好的养成，提高小学生的动手、观察能力，实现小学教育与中学教育无缝衔接，进一步提升学科教学质量。12月23日,茅箭区实验学校小学部精心组织三至六年级学生进行了科学实验操作期末检测。　

　　本次检测，学校严格按照茅箭区教研室期末检测要求，拟定了《小学部2019秋季三---六年级科学实验操作检测方案》，设置了两个考核点，检测内容为本学期3——6年级科学书中的实验。为了保证考核工作的规范性和有效性，学校抽调了28名骨干教师组成了考务小组，分成四个考核组，每个考核组包含6名实验操作检测员和1名登分人员，每位老师监考4人，每个考核组的主考教师都由科学专任教师担任。

　　考前，学校先对各年级专职科学教师进行了培训，参与实验操作考试的老师们认真负责，对所有的考试器材都一一做了清理。检测中，学校有针对性的对每个年级都设计出了2个易操作、材料好准备的实验，由学生抽签，决定做哪个实验，每个实验控制在3——5分钟做完，每位学生操作完后，向监考教师口述解释实验现象，归纳总结实验结论。考试结束后，老师们不仅对考生进行了个别辅导、演示讲解，科学组教师们还对相关实验进行了探讨和交流，真正有效激活了实验操作考试，进一步推进了学校实验教学工作的开展。