有一段时间,我去一（4）班上道德与法治课,调皮大王凡凡总在地上爬来爬去,教室里的几条巷道简直成了他的游乐场。看着他这样无法无天,我冲他吼道:"凡凡,快上位坐好!"可是我的声音淹没在孩子们的说话声中,好不容易凡凡上位了,他还兴奋地停不下来,不住地挥动着双手。如果不把凡凡"拿下",课堂将无法继续。 

　　  一天，我去上课，凡凡的座位上又是空空的,他不知道又爬到哪条巷子里去了，那一刻我变得十分冷静,我突然想到:凡凡是才上一年级的孩子,爱玩是这一阶段孩子的天性,但是凡凡频频扰乱课堂纪律,一定挨了老师不少批评.他这样哗众取宠其实也是想搏得老师和同学们的关注。 

　　  于是,我和他“捉起了迷藏",我提高了嗓门,喊道:"凡凡,杨老师看不见你了哦!"匍匐在墙角的凡凡一听,立刻站了起来,我一看，调皮大王反应这么大，这话说进了他心里，教室里其他的孩子也面面相觑，我知道个人和集体相互影响，个人表现好对集体有促进作用，反之亦然。于是我不失时机地对着全班同学说:"现在我数3个数,看谁最先坐端正,就是我们今天的‘最听话宝贝’!"教室立刻变得鸦雀无声,孩子们都得端端正正了,凡凡感受到了这种不同寻常的氛围,他挺直了腰,坐得尤其端正。 

　　经过了这次重要的改变,凡凡变得乖多了,后来,偶尔他偷偷蹲在地面或是一看不见他,我就说:"凡凡,杨老师看不见你了哦。"因为孩子都希望老师的目光落在自己身上,那是阳光洒在小苗身上,充满爱和希翼。我也乐意做孩子们的大朋友,和他们"捉迷藏",让他们成为越来越好的宝贝。 

　　有时候老师的一句话会对孩子产生重要的影响，老师要用心观察孩子们的行为，思考这种行为产生的原因和本质是什么，灵活运用教育智慧，选择恰当的方式和语言帮助孩子们规范行为习惯，也要适当宽容孩子们不良的行为习惯，告诉自己他们还只是孩子，进而帮助他们学会约束自己，做守规则的好孩子。