一天中午，我刚从学校忙完迈进家门，手机就响了。我赶紧拿起电话一看，原来是班上陈庆龙同学的妈妈打来了。陈庆龙是我班上的一个品学兼优的学生，一个内向、懂事的男孩，刚刚才和他分别，这会儿能有什么事情？ 

　　只听陈庆龙妈妈焦急地对我说:“柏老师，今天陈庆龙的语文试卷是不是发错了呀？”我随口答道:“试卷发错了，直接找同学换过来就行了。”她接着对我说:“老师，可孩子带回家的这次试卷有点莫名其妙呀！试卷上名字是我家孩子的，可试卷根本就不是他的，因为我家孩子的字我认识，这张试卷上的字不是他写的……”我心想，这怎么可能？是不是二年级的孩子太小，拿错了试卷？我便和陈庆龙的妈妈说:“你反映的情况，我知道了，下午我去学校问一下。”草草结束了通话，后来又因为琐事太多，我就把这件事忘了。 

　　大概过了两周，班上又进行了一次语文测验。同样，试卷发了让孩子带回家，陈庆龙妈妈的电话再次打来了。她说:“老师，这次还是跟上次一样。试卷写的是我家孩子的名字，但试卷还不是他的……” 

　　一样的情况出现了两次，而且都是出现在同一个孩子身上，其中一定有蹊跷。我意识到了事情的严重性，决定好好查查这件事。 

　　当天下午，订正完试卷，我就让组长把各组的试卷收起来。试卷收上来之后，我马上查看了陈庆龙的试卷。因为陈庆龙写的字很有辨识度，是男生中少有的非常秀气的书写。每天改作业，对孩子的字体非常熟悉，特殊的字体不看名字我就知道是谁的。经过比对，我确定这张试卷不是陈庆龙写的，但姓名是他的，当然姓名也不是他写上去的，有明显的涂改痕迹。 

　　我认真梳理了一下。每次测试都当堂考当堂收的，考试过程中我没离开过教室，收试卷时除了组长离开座位收试卷，其他孩子没离开座位。组长收好、整理好之后，直接把试卷交给了我。试卷出现问题，应该是在小组内出的问题，而且出现问题最有可能的是组长，因为只有她接触到了试卷。于是，我马上把组长的试卷找出来查看，因为这件事看起来是件小事，但关系到孩子的品质问题，所以我看得非常仔细。经过查看，我的怀疑得到了验证。我发现组长的试卷虽然写的是自己的名字，但试卷上的字一看就是是陈庆龙的，他俩的试卷“调包”了。 

　　下课之后，我把组长叫到了办公室。我心平气和地对她说:“某某同学，这两次考试你的成绩进步很大呀，老师要表扬你！”说完，我就暗中观察她的神情。一般来说，二年级的孩子年龄还小，得到老师的表扬之后肯定会很高兴的，但她却看不到一丝高兴的表情，头一直低着，不敢看我。我又对她说:“你的书写也有了改变，好像跟陈庆龙的字有点相似。你可以告诉我是怎么回事吗？”过了将近一分钟，她都一直沉默不开口。我继续开导她说:“你是个非常懂事的孩子，可以告诉老师这两次的试卷是怎么回事吗？” 

　　她很小声地对我说:“老师，这两次考试，我都悄悄地把陈庆龙的试卷改成了我的名字，把我的试卷换成了他的名字。”我问道:“你为什么要这么做？”“陈庆龙每次的考试成绩都比我好，我也想得到高分。”我语重心长地告诉她:“想要更高的分数，想要更优秀的成绩，想法是好的，但要通过自己的努力去获得好的成绩。老师希望你以陈庆龙为榜样，做诚实守信的孩子，努力学习，取得更好的成绩。”从那以后，我发现她学习认真刻苦，组长工作也干得井井有条，变化挺大的。 

　　试卷“易名”，弄虚作假，究其根本就是诚信问题。经过这件事，我也认真反思了自己的工作。如果在第一次发生这件事后，我就耐心、细心一点，可能就不会出现第二次。在平常的教学中，除了教孩子学知识，更重要的是教孩子做人，一定要在知识的教学中渗透思想教育、道德教育，正如我们学校的校训“忠孝、诚信、博爱、达德”，要教育学生首先做一个诚信之人！