突如其来的疫情阻挡了我们齐聚校园，为了保证学生的学业，我们如期开始了“停课不停学”的线上教学活动。 

　　刚接到网络授课的通知时，我的内心是纠结的，产假还未结束到底要不要跟老师们一起参与授课呢？如果参加，刚满四个月的孩子怎么办？如若不参加，就会加重八年级组其他老师的负担。孩子奶奶身体不好，常年住院，在家里需要人照顾，老公担任九年级的教学工作，少有闲暇照顾孩子，孩子的一切日常只能由初为人母的我一人担当。婆婆劝我说：“孩子还小，产假未结束，你就管好自己的孩子就好。”这话听着合乎逻辑，可我心里总有一个声音在告诉我：有人需要我，盼我早早回归课堂！回想怀孕时，学校各级领导高度关怀，主动帮我卸了班主任工作，尽可能减少我的工作量，生活上也总是嘘寒问暖，细心关怀，我都铭记在心。现在，国家有难，学校有困，部分老师不能熟练运用网络平台、有的老师滞留在老家没有上课的条件，人手不够怎么办？班上的娃娃也是翘首盼望着我早早回到课堂，多次给我发讯息询问着。左右权衡下，咬咬牙“拼一把！” 

　　我在心里假设了这样的场景，因为孩子小，大部分时间都是睡着的，上课前我可以将孩子哄入睡，课程结束后，刚好可以陪伴孩子。我决定尝试一下，如我所愿，宝宝似乎听懂了妈妈的心声，果真在课前进入睡眠状态。怀着激动又忐忑的心情，我打开了腾讯课堂直播间，开始了我的第一次线上授课。 

　　由于我们的数学课每天都是固定的时间十点半开始，我便在课前有意识的先哄宝宝入睡，再安心的开展线上教学工作，我干劲十足。可新的问题来了：每天课前要备课，课后需要统计学生签到，检查笔记，批改作业，反馈当天的学习情况等，这些都需要花费大量的时间。俗话说不逼自己一把永远都不知道自己有多“优秀”。一边带孩子，一边工作，经常左手抱着孩子坐在腿上，右手敲打着键盘修改课件，或者拿着手机批改着作业。婆婆看到这一幕，苦口婆心对我说：“工作固然重要，但孩子还小，也不能委屈了她呀。”听着这些善意的提醒，我的心里五味陈杂。 

　　好景不长，为了学生的身心健康，学校调整了上课时间表，我的课堂就不固定了，便不能很好的掌控时间哄孩子入睡，听着孩子的哭闹，婆婆很是心疼，我也满是无奈。只能在课前，抱着孩子在大院里晃一圈，看看哪个邻居有空，就请帮忙照看孩子。同时我也调整了自己的工作时间安排，比如批改作业，备课等都调到晚上将孩子哄睡着之后再慢慢进行，白天多点时间陪孩子，用以来弥补我对孩子的歉疚。 

　　虽是线上授课，可我不喜欢一个人唱独角戏，每一次的课堂，都希望学生主动与老师连麦互动。很多学生或害怕，或紧张，或不愿意，或没有举手的标志，不与老师互动。我希望的课堂是像春天一样生机勃勃，便经常鼓励学生举手。“从读题开始，声音洪亮，吐词清晰加1分”；“答案错了没关系，为你积极动脑筋奖励1分”，“××同学真棒，老师为你敢于举手而点赞”……课后对那些想回答而不敢的，利用电话或QQ进行交流，经过不断的鼓励，很多同学都愿意主动连麦抢答，我的课堂活跃了！记忆犹新的是我们班的段俊辉同学，每次都特别积极，提前候课，上课积极举手回答问题，主动要求老师多布置点数学任务，对不懂的题目总是通过QQ视频给他讲解。功夫不负有心人，在第一次线上测试中考出了104分的好成绩！ 

　　随着线上授课的持续，不断暴露出更多的问题。教师不能对课堂进行很好的监管，上课点名签到浪费大量时间，少数学生挂机行为，师生互动永远都是固定的同学。带着疑惑希望得到队友的帮助，便在集体备课时，大胆说出了当前困惑。我们都在思考一个问题，线上教学我们都只是把教室变成了家，为何不能利用学校班级管理的方式来进行线上教学管理呢？集众人智慧，我们见招拆招，于是利用小组管理制度来进行线上教学，加强课堂监管。说干就干，分组，建小组群，制定小组计划，召开小组会议，班级会议。最终使上线率趋于稳定，提高了课堂质量。工作的驱使，让我更加“冷落”了自己的孩子，当看到自己的付出取得成就时，我的内心却是充实的。

　　生活总是处处有机遇，时时有挑战。刚适应了（3）班的线上教学，后因学校工作的调整，我调整到担任了（9）班的班主任及数学教学工作。班级的调整意味着我要告别熟悉的孩子，重新适应新的班级学生，万事开头难。老公为我捏了把汗，我只是需要时间好好考虑。左思右想、假设衡量，手机屏幕上是疫情相关的统计数据，我不知道疫情何时结束，我想我虽不能像医生、护士一样在前线拼尽力量，但我还是可以用自己的微薄之力做点事情的。一腔豪情充塞于胸，我毅然应下了班主任的工作。 

　　继续选择，不断调整。秉着负责的态度，努力做好眼前工作。面对陌生的群体，细碎的班主任工作，我的工作任务更加沉重。记得周五与左老师交接了工作，晚上久久不能入睡，思考着怎样将这群毫不相识的孩子掌握在自己手中？整个周末一直都是在疯狂的工作中，周六上午召开班级教师会议，下午召开小组长会议，找出班级当前存在的现状，寻找解决问题的办法。周日上午召开班会，分析班级现状，提出整改措施，强调后续学习要求；下午应学校工作安排对班上上网课情绪波动较大魏婷婷同学进行了家访。白天除了喂奶，几乎没有时间陪伴孩子，孩子的哭闹都交给邻里乡亲解决。我知道前路任重而道远，我坚信，困难只是短暂的，我的家庭矛盾定能够得到很好的解决；我的学生们通过师生的共同努力，明天会更加美好！ 

　　线上教学让我对自己的孩子感到歉疚，但想想当疫情来临，白衣天使、警察、志愿者等舍小家为大家的壮举，而自己还能在家安心上网课，每天都能陪伴在自己的孩子身边，我又何其不是幸运儿？当遇到困难，我总坚信车到山前必有路，船到桥头自然直。忙碌让我成长，困难激励着我进步，青春正好，未来可期，莫负韶华！