下课了，小沈同学如约来到办公室，她说这是从班上小唐同学手上借来的书，也不知道他怎么弄出来的。我又“传唤”小唐同学过来，他见事情败露，一五一十地说出了真相：“今年高考之后，你发现考了鲁迅的文章，便号召大家近期补一下鲁迅的作品。这本书是上周去图书室没看完的，舍不得放下，下课时便偷偷地夹在衣服里‘借’了出来，准备本周看完后，上阅读课时再悄悄地把书放回去，结果被你发现了……”

　　我看他说的合情合理，不像撒谎的样子，但也没觉察到他有什么自责的地方，他是否觉得这是一件读书人的小事？

　　针对他的表现，我心中的怒气依旧没有消散。便对他说：“虽然你看书的精神可嘉，但也要尊重图书室老师，坚守道德底线啊，此种‘借书’方式不可取，说得直接一点，就是偷书，已经构成违纪了。你难道也要成为孔乙己那样的人吗？”

　　他这才意识到问题的严重性，羞愧地低下了头，连忙认错。

　　我看他诚恳，暂时原谅了他，还把自己收藏的一本鲁迅书籍借给他看。但是要他马上去图书室归还书籍，主动向图书室老师认错。他此时却又犹豫了，我知道他不好意思。便说，古有“负荆请罪”的美名，知错就改也是好样的，有什么可怕的，他怯怯地去了。

　　图书室老师听了他的道歉，也原谅了他的错误，给了他一个小小的惩罚，午休时间去图书室帮忙整理书籍。

　　既然班上的同学有了看书的动力，学校图书馆看书条件又有限，我何不创造条件让他们多看看书呢，怎能坐以待毙，浪费光阴？

　　想到这里，我在周末便请木工师傅到教室后面制作了一排图书架，把自己家里的部分藏书带来，还以个人名义向学校图书室借来一些书，陆续上架，同学们也纷纷效仿，带自己的或者借别人的书到班上来分享，书架上的书不断地增多和更新，就像一股股活水，源源不断地流淌，滋润着大家的心田。