屈指算来，我在这个小镇已经工作了十年。在这里，花花草草的芬芳点缀了我美丽的青春，十年的时光，仿佛天空的一朵彩云，让我心生梦幻，感觉置身于天堂。 

　　如果你看见蝴蝶一只两只，在教室里翩翩起舞；燕子一只两只，在教室里自由穿梭，用不着惊奇，这是纯朴的乡村。而学校周围是田园菜地，处处可见昆虫和小鸟飞动的身影。 

　　孩子们对这样的情景自然见怪不怪，只是明亮的眼神依然被可爱的虫鸟牵引，忽东忽西地转动。我不忍心责备，毕竟童年的乐趣属于孩子。下课了，你一定以为小家伙们会雀跃地捕捉小昆虫。但他们是乡村之子，见惯了蜻蜓、青蛙、燕子、知了……任谁也不想去加害无辜的小生命。于是，在校园绿树丛里，一方净土上经常演奏着虫吟鸟鸣的音乐，你可以猜想这就是天籁之音吧。站在绿树下，聆听美妙的音乐，望见碧蓝的天，流过头顶的云朵，就是随心所欲的享受呢！ 

　　如果你想欣赏更多的风景，那么下雨天，倚靠在教室门口，眺望山坡上羊在吃草，侧耳听牛在哞叫，一幅乡村清新田园图展开在你眼前。远处，有几个瘦小熟悉的身影缓缓向前移动，我立马带上伞去迎接。我一步三滑地走在泥泞的土路上，前面是一条湍急的小溪，上面搭着破旧摇摇欲坠的独木桥。只要下雨，我都会大手牵着小手，带领他们小心翼翼地走过小桥。 

　　春天，清风拂面，有三三两两的学生到田野上走一走，会发现几个挖野菜的小孩子；在杨树下站一站，仰头能发现掏鸟蛋的调皮鬼。夏天中午，烈日炎炎，小河边，是否隐藏几个戏水的高手；瓜地里，是否躲藏几个贪婪的好吃佬；水塘边，是否还有几个偷莲蓬的…… 

　　这一切源于学校依偎在农田的怀抱里。 

　　一大片的田地，一大片的天地，这些在田野地长大的孩子，喝着河里流淌的水，吃着地里青绿的麦，闻着泥土醇厚的香，他们的生活融入在这片土地里。阅读他们的文字，就是阅读他们的心声。至今我还记得这样的句子：一茬茬的麦子，痛痛快快地收割了，以为了事，可明年又发新的一茬！他们和泥土的感情，和麦子的交情，就像和父母的感情一样深厚。 

　　麦子金黄金黄，午后的阳光，照得一片麦地澄澄亮亮，直逼你的眼。他们在麦田旁摸爬滚打，额头那密密麻麻的汗珠，也抹上一层麦子色。如果哪个画家能挥笔描画此情此景，你从中不难体会到生命怒放的姿势，那是一种如阳光般暖色调的金色。 

　　由金色，让我想起一个学生与鸡蛋的故事。朝读，一个女学生姗姗来迟。当她匆匆忙忙赶进教室的那一刹那，全班哄堂大笑。唯有她提着一篮破碎的鸡蛋，红红的眼睛无助地望向我。一大串责备的言语，我硬生生地吞了下去。带上她走入办公室询问，原来，是她奶奶感激我帮她补习功课，特意给我捎来的。她兴高彩烈地挎着篮子，快步走在坑坑洼洼的山地，哪知一不小心摔倒，可想而知，鸡蛋全部破了。她一路走一路哭来到学校。我安慰她，没事，没关系，感谢你奶奶，老师已经收到鸡蛋了。她的眼泪更是纷纷落下，很愧疚的模样。看着那黄黄的鸡蛋，好像田野里蔓延的金黄麦子。我心里充满暖暖的感动。 

　　冬天，外面大雪纷飞，我们却围炉清谈，红红的火光照映孩子们兴奋的脸，他们对知识的崇拜，对外面世界的好奇，对未来生活的憧憬，深深地打动我心。我想到了事业的崇高，任重道远的责任。 

　　“光阴似箭，日月如梭”孩子们总喜欢在作文中引用这句话，他们并非能刻骨铭心地真正理解。我已感受光阴似流水，虽然它匆匆带走了我美好的青春，但是却换来那一张张日益成熟的笑脸，我无怨无悔地做着默默无闻的乡村老师。