《皇帝的新装》中，天真无邪、诚实的小孩揭露了虚伪皇帝的新装。现在的有些小孩因为作业撒谎，频率高，花样多。 

　　“老师是不是没有布置作业？”我常常遇到爷爷奶奶这样的质疑。不是老师没有布置作业，而是学生撒谎欺骗爷爷奶奶。不少学生回家不愿写作业，爷爷奶奶问起作业就谎称“老师没有布置作业”或“作业在学校写完了”。老人不会打电话找老师查证，学生就能蒙混过关。学生在家骗家长，到学校就会被老师拆穿。为了圆谎，学生说“作业本忘在家里了”或者“作业本弄丢了”抑或“作业本丢在亲戚家里”。老师无法及时联系到家长，也没法验证，加上每天忙忙碌碌，过了几天就把这个事忘记了，学生就成了“漏网之鱼”了。 

　　我教一年级时，经常听到学生说“本子放家里了”。孩子很小，我选择信任学生，相信他们的纯洁之心。后来，不少学生都这样答复我。我觉得事有蹊跷，不会太巧了吧。过多的巧合就是有预谋的。有次，写课堂作业，一个叫李晋西的孩子说没有带本子。他过去多次这样，不知是真是假，我要弄个明白。我翻开他的书包，有本子，原来是撒谎。我严肃地批评他，不要撒谎骗老师，要做一个诚实守信的好孩子。 

　　这么小的孩子，怎么懂得撒谎？这是向谁学的？肯定不是父母教的，也不会是老师教的。大概是家校沟通桥梁断裂，双方收不到及时的讯息，给了孩子钻空子的机会。农村学校留守儿童居多，爷爷奶奶隔代教养。由于他们年事已高、文化素质较低，基本没有能力辅导和监督孩子学习。农村学校办学条件、师资力量的局限与制约，针对留守儿童的需要提供特殊有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。家庭和学校监护不力，导致学生有机会逃避写作业。长此以往，学生的行为习惯只会越来越差。 

　　要改变现状，把学生的行为扭转到正常轨道上，必须加强家校互动。教师要充分利用好微智校园、班级QQ群、微信群等互动交流平台，把每天的作业发给家长；家长督促学生按时完成作业，遇上特殊情况一定要及时跟老师取得联系。家校亲密合作，无缝对接，彻底堵住撒谎漏洞，不给孩子可乘之机。