从教二十年来，学生早恋一直是一个大难题。

　　这不，近几天我发现班上的小芳上课时常常魂不守舍，有时喊她回答问题，吓得她一跳，面对这一状况，我回想起上个星期小芳总是以胃病犯了，向我请假，到校门口的亲戚家喝药，我问她为什么不把药带到学校了喝，她告诉我是中药，我就一次次的批假了。“犯病也不至于会出现她这种魂不守舍的情况啊”，我开始意识到小芳可能出“状况”了。

　　小芳的父母都在外地打工，平时放假回去和年迈的爷爷奶奶生活在一起，我就找到学校门口小芳的小姨家。

　　“她是来过我家几次，只是来洗了几回头发就走了，没有什么中药啊！”听了她小姨的话，我的头“嗡”的一下炸开了，让我简直不敢相信，一向表现很好，深受老师和同学们的喜爱的小芳，凭她的成绩考上普通高中一点问题也没有，怎么会在中考前的关键时期出现这样的问题。

　　中午时分，我单独把小芳叫到办公室，我费尽了口舌，她一直低着头，不说话。最后，她只给我说了一句话：“老师，我自己的事情，我会对我自己负责的，我也不会给你和学校添任何麻烦，你就别再问我了。”

　　她的这一番话让我认识到问题的严重性，可她的父母又在外地，我找到了她最好的“闺蜜”，费劲了周折，在知道了事情的真相：在一个月前的五一假期，小芳认识了一社会青年小超（化名），小超比小芳大三岁，高中未毕业辍学在家，替父亲打理着一家商铺。假期中，小芳到店里去买东西，两人相识了，互留了手机号、QQ号，小芳每次请假出校门，就是为了和小超聊天、约会……

　　怎么办？作为班主任，绝对不能让这个花季的女孩就这样毁了大好前程，班上像小芳这样早恋的孩子还不止她一个，而这一焦点难点问题该怎么解决？

　　陷入深思的我眼前一亮：对，焦点，焦点访谈，中央电视台不是有个焦点访谈节目吗，很有教育意义，节目中有鲜活的事例，有正反面人物的心理特写，有权威人士对事件的解读，更有血淋淋的教训，很多成年人都能从中受到很好的教育，何不用“焦点访谈”的形式上一节班会课了！

　　我根据《焦点访谈》栏目的结构形式，设计了一节“焦点访谈”式的班会课，分别为视频回放、时空连线、自我反思三个环节。

　　视频回放板块。我在网上下载了一个学生早恋问题的视频：吴某、刘某，系学校八年级学生，两人在六年级时就同班至今，拥有较深厚的友谊。在青春发育期，两人关系由正常的的同学关系转化成为“早恋”。两人经常在课后、晚自修放学后在无人之处交谈、约会。上课期问，也经常传纸条等行为，严重影响了其他同学的学习。在同学的眼中，他们成了异类，老师对他们进行了多次的谈话教育，任然我行我素，两个花季少年，一步一步走向堕落的深渊……最终两人都辍学了，因吸毒被收容。

　　时空连线板块。在这一板块，我分别找到了青少年教育专家、资深班主任对视频中这一事件的访谈录音，分别以连线访谈的形式呈现：

　　【连线青少年教育专家】“杨教授，请问什么是早恋？刘某、吴某早恋产生的根源是什么呢？”

　　早恋是未成年男女在青春期性成熟过程中，两性之间出现的一种过度亲密的互相接近、过早建立恋爱关系的行为……

　　刘某、吴某则是由家庭教育不到位、学校、老师教育不到位和自身原因共同导致的……

　　【连线资深班主任】：“王老师，您好，以您多年的工作经验，想请您谈谈误入早恋孩子如何我我摆脱困扰呢？”

　　第一，要认识到早恋的危害，用理智战胜感情……

　　第二，要注意心理卫生，早恋不看不适宜的报刊杂志、影视节目……

　　第三，要正确处理早恋和男女生正常交往的关系。……

　　第四，要多参加集体活动，不要与异性单独交往。……

　　自我警醒和反思。惨痛的教训、专家的分析、老师的教诲，学生的心境从开始的兴奋、好奇转为平静、深思，我抓住学生难得理性思考时间，让学生拿出日记本，写下今天班会课的心理感受，可以是自我勉励、反思或等。

　　只听见学生的笔尖在日记本上的“沙沙声”，没有往常的写作时的为难，也没有以往谈及早恋时的坏笑，学生们都在用理性思考和自己的心灵对话……

　　第二天早上，我刚到办公室，小芳就跑进办公室，塞给我一张纸，然后就迅速的离开了，“老师，谢谢您，用这样的班会课让我明白：我错了，我差一点也迈向了堕落的深渊，毁了我自己。您放心，我会处理好我自己的事情，从今天开始，我将把所有的精力用到学习上，力争在中考时，给我自己、给你、给我的父母和亲人交上一份满意的答卷!”

　　看着小芳的文字，我长舒了一口气。