“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候，我以为你很神气，说上一句也惊天动地。长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。长大后，我就成了你……”每当我听到这首歌，我就会想到余教师，那个点亮我心灯的人。

　　我是上个世纪八十年代的师范生，在当时，能读师范跳出农门是很了不起的。师范生可以说个个都是“学霸”，我却除外，因为我有天生的短板——语文。不知道为什么，各科成绩都好的我唯独语文成绩很差，用今天的话说就是没有学习语文的慧根。最怕的是写作文，每次作文都很难超过300字，而且是文不对题，词不达意。中考时唯一没有及格的是语文，读师范时唯一补考过的也是语文。可以说读书期间我是最怕语文的，直到余老师的出现。

　　在我的语文教师中，余老师是教我时间最短的老师。直到师范毕业的那一年，他才开始教我们。师范快毕业了，事情特别多，先是到学校见习，然后又是实习了几个月，在学校学习的时间自然少了很多。但就是在这种情况下，余老师在很短的时间内就改变了我对语文的态度，点亮了我的心灯。

　　余老师是一位老教师，同时还是一位教师作家。30年过去了，他教的知识我都忘了，但仍记得他当时经常给我们读他发表的文章，每次他发表文章后，不仅会在班上读，还会誊写后贴在教室里让我们看，余老师不仅文笔好，字也写得漂亮。从余老师担任我们的语文老师后，班上就兴起了写作和练字的热潮。

　　余老师还经常展示他的退稿信。在上世纪八十年代，当时都是用信投寄稿件，没有发表的稿件就会被编辑部退回。时隔30年，最让我难忘的是余老师有一次从家中拿来整整一麻袋的退稿信，足足有好几百封。他用行动告诉我们：成功需要坚持和努力。

　　余老师批改作文也很特别，每次作文后他都会叫一部分学生当面批改，也就是面批。在学习诗歌时，他让我们每人写一首诗，余老师给我面批时，说我的诗很有想象力，就是文笔差点。然后，他当面告诉我如何进行修改。后来，他将改好的诗当作范文在全班交流，并亲自书写后张贴在教室里。其实，我的原文早已被余老师改得面目全非，但我的心中仍然充满了甜蜜，因为这是我第一次作文被当作范文在全班交流。

　　在不知不觉中，我渐渐消除了对作文的恐惧，并开始喜欢上了语文和写作。余老师一直鼓励我好好写，说我有成为作家的潜质，希望我早日让文字变成铅字。也就是从那时起，我心中就有个梦想，想成为余老师一样的教师作家，并爱上了写作，希望通过自己的努力早日梦想成真，也能像余老师一样在学生面前读自己的文章。然而最可惜的是，余老师教完了我们后就调走了。毕业后，我几次回到母校都没有见到余老师，再也没有他的消息。

　　虽然余老师只教了我一年，但我认为他是我生命中最重要的贵人，因为他点亮了我的心灯，让我终身受益。参加工作后，我并没有如愿成为一名语文教师，却阴差阳错成为了一名生物教师。但在工作之余，我仍没有放弃自己的梦想。经历了无数次的失败，我仍然痴心不改，每当我投稿失败时，我就会想起余老师那一麻袋的退稿信。是它给了我力量和勇气，让我在教育写作的路上不断前行。

　　明师如灯。好的教师，不是仅仅把自己所掌握的知识和技能传授给学生，而是要把自己灵魂里的东西传递给学生，并始终相信学生，鼓励学生，给学生向上的力量。就像余老师一样，时间跨越三十年，始终照亮着我前行的路。每一个孩子的心里都有一盏灯，好的老师就是那个点亮心灯的人。余老师，现在，我就成了你，照亮更多孩子前行的路。