提到黄海，学校校长经常这样评价他：“黄海老师不是站不了讲台，凭他的工作态度要是安排他带课，一定不比别人差！工作需要安排他在后勤岗位，他却任劳任怨，没有发过一次牢骚，把工作干得有声有色，干事靠得住！”他也因此没有辜负学校对他的信任，勤勤恳恳、真诚服务师生，任着他的勤快和热心，赢得了师生们的称赞。

　　保障畅通，他勤“转”。

　　茶店镇九年一贯制学校是一个具有50多年历史的老学校，水电线路线长、点多、面广，前些年受学校布局调整影响，校舍建设和维修相对滞后，水电安全成为学校薄弱环节。水火无情，人有“勤”。每学期开学和学期末，学校所有电器设施物件，他都一一过目，哪里有线头松动，哪里有开关损坏，哪里有灯管不亮，哪里有电线裸露一一登记在册，逐个解决。他说：“我的工作是保畅通、保运转，我不能老是坐在办公室时里，只有勤转才能发现问题，才会及时削除风险。”每周一上班，他第一件事就是到所有区域转转看看，发现问题逐一登记，分轻重缓急一一解决，把风险隐患消灭在萌芽之中。同时发动师生发现哪里漏水、哪里电线线路有问题及时报告，他随时去处理。学校每一个教室、寝室、办公室，校内每家每户只要一喊就到。为了保畅通，保安全，他利用每周集会向学生宣传安全用电用水知识，教育孩子们不接触高压带电体、不靠近高压带电体。引导他们节约水电，用水随手关、消灭长流水。将水电管理融入劳动技术课中，带领学生现场观摩，动手实践，体验劳动的艰辛，现身说法教育他们不丢弃杂物，教会他们生活知识，培养动手解决问题能力。经过教育引导，学生公寓下水道经常堵塞的老大难得以彻底解决，三十二个寝室下水道畅通无阻。

　　用水用电，他很“扣”。

　　“大家都是学校的一分子，对待学校要像对待自己家庭一样，要知道节俭，一滴水一度电白白地浪费了对自己也没有半点好处。”他经常告诫师生们要做学校的主人，懂得珍惜节约。为培养大家的节约用电习惯，他把班上、寝室、各办公室开关包保到人，公共场所的开关更换成声控开关和定时开关，定时开关，及时督促，保确不浪费一度电。在用水上，尽可能少开口，既要方便师生，又要节约用水，把水龙头装在学生、教师活动频繁的场所，能装总阀尽量多装，为维修时不影响更多师生提供便利。厉行节约，发现长明灯、长流水对于屡教不改的利用周集会通报批评、在学校公示栏张贴《保证书》和《整改意见》，并且按学校规定每次扣班主任五分上不封顶计入年终绩效考评。在学校领导的大力支持和全体师生共同配合下水电费支出也与前期明显下降。

　　服务师生，他很“细心”。

　　黄海常说：“学校是育人的场所，要形成处处育人、时时育人、人人育人的氛围，教师要注重每一个细节，更要在服务学生方面影响他们。”在学校食堂管理上，他耐心细致地为学生做好服务，经常收集学生意见建议，不断改进工作作风和方法，想方设法尽学校现有条件把学生的提议落到实处，让学生眼睛看到、嘴上品味到，争取达到更多人满意。针对一些学校暂时不能满足的意见建议，周五学生离校集会时一一给予解释，并在家长会上不失时机让他们了解学校食堂的服务项目和学生在校生活状况，争取学生家长的理解和支持。每周为学生充生活费卡都要提示学生看清上周余额，本周应缴多少生活费，识别钱的真假等等，给学生及其家长一个明白。

　　情感源于热爱，细心来自责任。他说，只要干一行，爱一行，专一行，没有干不好的事情。他表示，在今后的工作中牢固树立“后勤不后，用心服务”的理念，用心用情做后勤工作，实现“没有最好，只有更好”的期待。