中途离开双龙堰小学多日了，依然忘不了那一群纯朴可爱，如忘年交似的孩子。而他也时不时收到一封封孩子们热情洋溢的短信和信件。是啊，他深知孩子们忘却不了他们的老师，老师也有一种挥之不去的依恋…….

　　他叫余元均。2012年秋，为了积极响应六里坪协作区均衡教育交流，他主动申请支教来到了地处偏远的教学点——双龙堰小学。小学地处山脚下，四面环山，可谓名副其实的山村小学。教学点最欠缺的就数英语、体、音、美术老师。开学前工作安排，学校就给他安排了英语和全校的音乐，体育教学工作。余老师以前一直在中学单纯地教英语，可从未教过音乐和体育课。工作安排时他面有难色，可转眼间看到校长信任鼓励的眼神，就没再推脱掉安排的工作。 

　　打破哑巴式英语教学 

　　第一节英语课，余老师用英语作自我介绍，并和孩子们简单交流。学生们竟然全怔住了，他们一言不发，默然静坐，瞪大了眼睛，全神贯注地听讲，而后是窃窃私语。然后教学生单词，发现学生们无法张开嘴巴，一个单词发音得教半天。他心里很是揾火，这可是五年级的学生啊，起码已经学过两年英语了。下课课间休息，孩子们一哄全围在他身边，激动地说：“老师，我们是第一次听您讲这么多英语，第一次听到这样好听的英文，竟然比录音带读得还要纯正标准。原来英语是这样说的，太好听了，老师您真了不起。” 

　　事后才了解到孩子们学了两年哑巴英语。先前的老师老说汉语，只讲授讲解，不教口语。教对话、语段就是听听磁带，他们压根儿就很少听老师说过英文。获悉孩子们的基础后，余老师教的特别用心、细心、专心，上课进度也格外缓慢。整个九月份，五年级的英语只上完了第一单元。不少在校老师规劝他说山里的孩子就是笨嘴拙舌，哑巴少言，教会他们口语，无疑比登天还难。你只需给他们用汉语串讲，再多做做练习题，这样学生们考试成绩自然会提高，再说现在考试又不考口语…… 

　　孩子们学得格外卖力起劲，英语早读时学生们全站着跟读，朗读。下自习吃饭了，孩子们依然久久呆在教室读书，时常吃饭迟到。在报单词听写时，起初学生们单词拼写的特别差，几乎写不全一个单词，他们就自罚自个错一个写十遍。为了突破英语教学，余老师总是想尽一切办法，克服困难，实施现代化教学视听手段。他用触控电视结合课件授课，学校时常停电，就用自带的笔记本续航做教具。那生动的画面，动听的音乐让学生们如痴如醉，大大提升了学习兴趣。三年级起始班的 13个孩子学英语特别起劲，见面也喜欢与老师用英语打招呼。在期末统考中，全班英语平均84分，取得了较理想的成绩。 

　　五年级在期末考试中发生了一段离奇插曲。第一场考语文才发现五年级的试卷全部领错为六年级试卷，（学校隔年招生，只有一、三、五年级）只得临时拿临近学校试卷到校外复印（当时学校没有打印机），这样算是漏题了。考英语的前一天晚上，有学生偷偷告诉说人人手里有答案。得知消息后，余老师连夜带学生外出散步，边散步边给学生讲列宁不小心打碎花瓶的故事，并做思想工作。承诺学生们要相信老师，相信自己的能力，靠真本领应试，结果孩子们都自觉地把答案销毁了。这次统考五年级人平72分，相比以前的40多分的成绩，算是大有进步了。 

　　天寒人勤暖人心 

　　山里的冬天格外冷，也出奇的漫长。学生全部寄宿在校，为了克服严寒和孤独，余老师时常晚上带学生们到校外山路上疾走50分钟。他们一边快走、慢跑，一边谈心交流。孩子们无拘无束，家常话就格外多，他们完全把老师当作知心朋友，讲了很多家庭琐事。从中他了解到大多数孩子是留守儿童，家境贫寒，就趁机劝说孩子们发奋学习早当家。跑完步已是全身热乎，再督促孩子们学习、睡觉，学生们就做得格外踏实。漫长的冬夜尤其难熬，有几个女生竟然钻到男教师宿舍或校外居民住户蹭电视看。他看在眼里急在心里，就主动利用晚余时间，引导学生们在电教室用电脑结合触控电视屏幕，播放适宜的影视节目。这样晚上的电教室变成了电影厅，一下子把孩子们全部吸引了过来。孩子们看的十分火热，再也不担心学生们偷着外出蹭电视了。 

　　山里的冬天冷，滴水成冰。为了取暖御寒，余老师总是主动给孩子们生火烤火。师生围坐在火炉边学习、批阅作业、辅导学生、订正作业，其乐融融。大清早生火特别艰难，地冻天寒，冰天雪地，还得挥斧劈柴，捡拾碎木干草才能生着火。洗脸、泡脚、洗碗更成了难题，总不能让孩子们和着冰水洗涮吧。他就自发义务地给学生们生大锅灶，烧热水洗脸，涮碗，孩子们别提有多高兴了。早上孩子们怕冷，迟迟不肯起床，他就在饭前亲自在寝室门外叫醒孩子们，还不忘端来热水、热毛巾…… 

　　体育教学克难进取 

　　体育教学真是难课题。学校体育设施奇缺，体育课得绞尽脑汁地上。跳绳、毛毽、乒乓球、羽毛球都得事先专门购买。校园运动场在搞基建，堆满了建筑材料，就借用村部的空场用，或是到校外长跑拉练。跳高就在两棵树之间钉排钉搭竹棍练习；引体向上，爬横杆就巧用工地上的长梯搭在石坎上做。逢下雨天上体育课就让学生蹦跳台阶，在走廊上练往返跑，练冲刺。打乒乓球无球拍，学生们就自发地用木板削成拍。教学生打乒乓球，孩子们从不会到上手非常入迷，时常饭后在球桌上与老师结对厮杀，斗志昂扬。有时在晚上，教室里把条桌并成排当球台酣战。这一学期余老师正规地组织学生举办了首届乒乓球比赛，经过层层淘汰筛选，最终的冠军竟来自五年级的女生朱小芹，女生心细有耐性竟然胜过了刚猛的男生。学生乒乓球种子选手与教师挑战也不甘示弱，打得有板有眼，比分不错上下。  

　　于细小处见真情 

　　深秋时节记得有一次带学生到山上捡茶果换学习用品钱。捡茶果是极其辛苦耗时间的，大如板栗小若橡果的茶果落在荒山枯草中寻觅起来格外费事。整整大半天捡十来斤是很不容易的。第一次和孩子们捡茶果也格外新鲜好奇，而孩子们却是经常捡。捡拾过程中，为了打破孤寂和沉闷，五年级几个懂事乖巧的女生，主动散落在老师身边，轻歌低吟，如莺若鹂，十分动听，时间就打发的很快。从山坡返回途中，无意中惊动了黄蜂，成群的黄蜂直扑学生，余老师奋不顾身地扑在学生前面，把他们拦在身后，并用蛇皮袋护住脸面。结果还是手背被蜂蛰了数下，钻心得痛，他打了个趔趄，险些跌落滚到。幸亏身后的学生一把抓住，看到老师红肿的手，几个学生大声啼哭。 

　　捡茶果时，余老师主动与个子弱小的李娟一块捡。他们合用一口袋子，余老师捡得专心跑得快，自然也就捡的多些。下山后卖茶果，李娟同学就提议分成拿钱，老师得六成，她分四成。茶果卖了30元钱，余老师全部要交给李娟手里，李娟却飞奔着跑开了，执意不要多余的钱。他三番五次地追上李娟，推让多次才把钱塞到她手里，并说钱是让她买学习用品的。事后李娟同学给老师写了一封精美感人的简信。 

　　学校新落成的学生宿舍楼连同教师周转房与就餐食堂之间有一段近20米长的凹凸不平的泥土路，遍布沙石碎砖块。师生返寝室总是把洁净的地板踩得肮脏。细心的余老师就和同事何老师商量，联手铺就一条砖石路。他们先捡平路基，再亲自动手铺红砖，用石头卡紧再敲打平整。晚放学后的山风刺骨的冷，余老师的手指本来就老早冻皲裂了，铺砌砖石使他的手指鲜血流淌。完全没干过泥瓦工的两位老师，挺着寒风苦干3小时才铺平了路面。师生走上去非常舒心，地板也不用天天擦洗了。这段路后被学生们命名为“何余路”。 

　　元月初全镇组织“大家唱.大家跳”活动，他带领学生到镇上参赛，赛后乘坐出租车返校时，校长再三叮嘱当地司机务必把学生安全送回学校，教师回家休息。路过家门他本应该回家的，可是看着孩子们面面相觑，满心不乐意的样子，余老师心软了，主动找校长请示并护送学生一起返校，孩子们才高兴乐意地坐上了车。 

　　支教本来是一年的，第二学期开学初，因为工作需要余老师又调离到狮子沟小学继续支教，才与这群孩子依依作别。山里的故事多，山里的情也更深，更暖人心。