枣阳：聚焦新课标践行新理念

枣阳：聚焦新课标践行新理念 ——枣阳市举办2022版初中数学新课标培训活动

发布时间: 2022-09-2107:29作者: 夏海燕莘义成来源: 枣阳市教育局浏览量：

　　为进一步落实新课改要求，深化对《义务教育数学课程标准（2022版）》的理解，推动新课标要求在课堂教学中落地生根，9月20日，枣阳市初中数学教师新课标专题培训在市第八中学举行。来自全市38所初中近200名数学教师参加了培训。

　　期间，王城镇中檀付红老师展示了《12.2三角形全等的判定(1)》观摩课。檀老师立足单元整体教学，首先引导学生复习全等三角形的定义和性质，借助上节规划全等三角形的研究路径，获得本节课的研究对象---三角形全等的判定。借助学生已有的数学活动经验，探索构建了三角形全等的判定的研究思路，鼓励学生主动发现和提出问题、分析问题和解决问题。教师给学生提供了大量自主探究的时空，放手让学生主动动手、动脑、动口参与课堂学习，学生亲历了知识的蕴育、产生、发展、归纳、运用的全过程，充分体验了知识的再创造过程，着力发展了学生几何直观、空间想象、推理能力等素养，很好体现了新课标所提出的核心素养教学导向。

　　说课议课环节，主讲教师围绕课的设计意图和教后反思进行了说明。初中教研员以《整体观视域下的图形与几何的教学设计与实施》为题对这节课进行了精彩点评，阐述了单元整体教学的特征和内涵，指出了单元整体教学设计的一般路径和方法。同时给出了相应的教学建议。

　　初中数学教研员以《聚焦单元整体教学，促课标真正落地》为题，就新教材新课标一些新变化进行了解读，针对目前数学教学中存在的碎片化教学、浅表性设计、随意化思考、忽视网状结构、缺乏整体性思考等现象，提出教师备课要注重单元整体教学设计规划，注重单元间知识关联性把握，把学生核心素养培养落到实处，切实提高学生终身发展的学习能力，并通过具体案例的经验分享，拓展了教师教学视野；以学业质量标准引导教、学、评改革，实现教、学、评的一致性等观点，为参培教师带来了有益的思考和启迪。