创客教育专家委员会成员、长江大学计算机学院蔡明文教授在讲座中指出，创客教育是创客文化与教育的结合，它基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。

　　培训活动中，参训老师按5人一组分成10个小组进行学习。10个小组的学员在学习“创客教育、STEAM教育和人工智能教育的认识、关系与发展”、“机器人项目—WER普及赛规则解析，初识机器人、机器人项目—WER普及赛任务解决方案及技术实操实训”、“智能造物课程开发与实施技术实训”、“掌控未来”赛项解读，所用软件硬件基本介绍和“掌控未来”技术实操实训等培训课程后，进行以“礼物和荆楚文化”为主题的创意作品制作活动。

　　当天下午，10个小组学员按抽签顺序对小组制作作品进行学习分享。以“礼物和荆楚文化”为主题，分享作品中有以解决实际问题的“雪旱两用车”、以土家文化特色为灵感源泉的土家风车硬币筛选计数器、浪漫吊脚楼、土家逍遥太师椅、多功能土家族特色一体化智能风斗、扬帆恩施喜迎国庆花车、喜迎祖国70华诞编钟、以学生出行安全为主的神奇的帽子及源于虎座凤骨架为创新理念的虎座鹤架镜。每组作品分享完毕，指导老师针对性地进行了点评。

    据悉，本次培训活动安排5天课程，举办此次活动旨在创新驱动教育发展策略，融合教育信息化力量，筑梦全州教育高质量发展，进一步深化教育改革，以信息化的手段来解决好资源、管理和质量短板，探索一条适合恩施教育创新发展之路，着力推进信息技术在学校“众创空间”、创客教育、STEAM教育（一种集科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育）中的融合应用，助力恩施教育实现“弯道超越”。