为进一步提升教师教育科研能力和水平，积极营造浓厚的教育科研氛围，将“弘扬工匠精神  岗位大练兵”活动引向深入，4月19日下午，十堰市人民小学在南校区会议室举行了“岗位大练兵”暨课题研究交流活动。十堰市教科院课题办主任杨华、小学语文教研员董林涛，茅箭区小学语文教研员马小丽，人民小学校长黄建军及全体语文教师参加了活动。

　　活动中，已经立项的省级课题《基于序列化的写景类习作教学策略研究》成员胡琼老师和市级课题《班级管理创新模式和特色文化建设研究》成员郑清老师分别代表所在课题组，以报告的形式从课题的研究背景、选题、研究目标、研究内容、研究重难点、研究方法、实施步骤、研究成果等方面为在场老师作了系统全面的阐述，并汇报了课题研究的进展和阶段性成果。

　　十堰市教科院课题办主任杨华结合两位老师的汇报对学校正在开展的2项课题研究情况进行了评议，对研究过程中出现的问题、困惑给予了指导和解答。杨华主任还现场作了《根植教学实践 夯实研究过程》专题辅导讲座，紧紧围绕把握研究要素的逻辑关联、突出研究步骤的可操作性、注重行动层面的螺旋推进、开展富有实效的科研活动、重视成果表达的浓缩提炼等方面，就如何科学、正确、高效地开展课题研究以及如何运用研究成果回馈服务教育教学为在场老师给予了建设性的意见和建议。

　　人民小学校长黄建军在活动中作了讲话，他指出开展课题研究是引领学校有序的、高层次的、有品位发展的现实需求，是深化教育改革、提高教育教学质量、办人民满意教育最有效的途径之一，是促进教师专业发展、增强教师职业幸福感和获得感的有效载体。他勉励老师们要以此次活动为契机和新的起点，抓实课题研究每一项工作、每一个细节，边研究边实践；要多与专家沟通交流，增强课题研究的深度与力度，将研究成果转化为提高教育教学质量的有效方法；要学会充分利用资源，增强学习借鉴的能力和本领，促进自己和学生的共生共长。

　　质量立校、科研兴校，办学质量和教育科研二者相辅相成。人民小学坚持把课题研究作为教育科研的一项重要内容，近年来围绕教学、德育等工作多形式、多途径、多频次开展课题研究活动。后期，人民小学将继续以“岗位大练兵”等学习实践活动为抓手，进一步激发广大教师的积极性和主动性，组织引导教师开展更加科学、更加系统、更加全面、更加深入的课题研究等教科研活动，积极营造人人参与研究、人人勤于研究、人人精于研究的良好氛围，为不断提高学校办学质量提供坚强保障。