为展示微课题研究成果，及时总结经验推进课题研究，8月23日，宜昌外小开展了以“我们这样做研究”为主题的线上优秀微课题分享会。全校教师齐聚直播间，共享教研盛宴。会议由教师发展处主任李倩倩主持。

　　此次活动，分“课题分享”“互动问答”“颁奖表彰”三个环节有序开展。

　　会上，九个优秀微课题组负责人及成员们分别从选题背景、理论依据、研究过程、成果展示及反思改进等方面进行了分享交流。微课题《基于提升学生自主探究能力的学习单设计研究》《学为中心理念下中段数学个性化习单研究》，通过对学习单的研究，提高了学生自主探究能力和个性化发现；微课题《小学生开展科学小课题研究的指导策略》《在scratch编程环境下借助流程图培养学生的计算思维》，提升了学生的创新思维和计算思维的培养，深爱学生喜爱和推崇；微课题《以SSR为导向培养小学低段学生英语阅读兴趣的策略探究》，运用巧妙而有效的策略引导学生进行绘本阅读，激发了学生阅读的兴趣。整个课题汇报研究过程详实有序、研究方法灵活多样、改进策略行之有效，充分体现了从“学会”转向“会学”，从“教为中心”走向“学为中心”的改变。

　　在精彩的汇报中，听会老师们看到了每个课题组一年来的行动轨迹和研究成果，见证了课题组老师们参与课题研究的点滴进步与成长，同时也被他们在研究实践中表现出来的质朴的热情、严谨的态度、务实的作风和良好的团队精神所感动。在每个微课题分享期间，听会老师们积极参与线上互动，或表扬赞赏，或提问答疑，别样的学习形式让一天的会议变得轻松、高效。

　　颁奖仪式上，执行校长王玉茜、蔡艳峰,副校长潘红瑛、王可敬,校长助理兼学生发展处主任王玲玲宣读颁奖词，13个微课题获得课题研究“致明”奖，获奖老师们在线下的祝福语中享受着了收获的喜悦。副校长潘红瑛以“祝贺”“震撼”“相信”三个关键词对此次活动进行总结发言。她表示，研究本身不是目的，促进教师专业成长，让学生最终受益才是目的，而学生的发展是需要在常规中一点一滴浸润的。后期，学校会进一步为老师们搭建赋能平台，希望老师充分发挥教科研的优势，提升学校品质。

　　近年来，宜昌外小立志将微课题研究作为学校科研的一种常态，引领教师走上科研之路，让课题研究在老师心中生根发芽，并结出丰硕的成果。2020-2021学年度，学校教师共申报32个微课题（含德育微课题），30个课题顺利进行结题验收。13个微课题被评为优秀微课题。这13个优秀微课题从校本教研和学为中心的探索中一路走来，背负着沉甸甸的教学实践锦囊，也收获了沿途享受教研的绮丽风光。

　　持续学习能让我们站在大师的肩膀上前行，学习后的思考与文字梳理能让我们站在自己的肩膀上攀升，相约云端的分享会更能使我们站在团队的肩膀上飞翔。怀着对科研的热忱，带着对教育的思考，外小的教师们将继续学习，持续探究，进一步深化教科研工作，将课题研究进行到底。