4月23日，保康县城关镇小学王天珍名师工作室一行8人，来到马良镇小学进行《道德与法治》学科送教学研训活动。

　　本次活动共分为课堂教学展示、说课、评课、专题讲座、互动交流探讨等环节。

马良镇小学李萍老师执教的四年级教材《我们这里的民间艺术》，课前李老师和同学们从民间戏剧、民间手工艺、民间文学、民间音乐等方面搜集了大量的资料，课前做了充分的准备。课堂共分为三个环节，第一个环节是激趣情景导入，教师播放全国各地民间艺术集锦视频，让学生感受到中国民间艺术博大精深，有了强烈的学习兴趣，继而教师引入了课堂的正题一一《我们这里的民间艺术》；第二个环节是了解马良的民间艺术，课堂上通过一系列的活动，交流、展示自己搜集的民间艺术品，亲自动手打击自己搜集的器乐，把整个课堂气氛推向了高潮；第三个环节是拓展延伸，评析面对民间艺术的衰落，谈谈自己的想法，让学生意犹未尽，回味无穷。

城关镇小学县级名师王天珍老师执教四年级教材《餐桌上的浪费》。这节课的第一个环节是情景导入，王老师用河南省1942年受灾后一位老人因为没有粮食吃而啃树皮的真实故事导入本课，一下子把学生引入到要节约粮食这个严肃的话题上；接着王老师又将学生引入到第二个环节，用一个人如果每天大约浪费50克粮食，一个班级、一个学校、一个乡镇⋯⋯通过算账，让同学们由会算到不敢算，进而把学生节约粮食的愿望深深地刻在心里，情感教育得到了升华；第三个环节是反对浪费我践行，通过模仿饭店服务员与客人的不同角色，让学生的实践能力得到了锻炼。两位老师或激情飞扬，或朴实稳重，教学风格各异；但她们的课堂共同特点是游戏活动掺半，互动参与面大，呈现出鲜明的特色。参训教师留下了深刻的印象，都表示要吸取精华。

詹大林老师的讲座“生活化、情景化、活动化”，以教材为蓝本，深入浅出地阐述了如何进行课程解读与教学实施，用朴实的语言，生动地实例，带给《道德与法治》执教者更多实实在在的思考和启示。指明了如何在理论与实践操作两者之间进行准确分析与把握，令与会教师受益匪浅。她评价，“今天的两节课都是基于核心素养、提升课堂效益的优秀教学展示课，老师的教学设计都基于核心素养，以学生为主体，注重思政课的教学方法，寓教于乐，寓教于趣，通过多种多样的活动形式将核心素养理念渗透到了学习和生活当中”。

此次送教研训，再一次运用了 “听课—评课—反思—实践”的学习模式，丰富了大家的知识储备，拓展了教学思维，提高了教学经验。研训形成共识：《道德与法治》学科教学要落实“立德树人的根本任务，推动改革创新，不断增强思想性、理论性和亲和力、针对性”。大家纷纷表示，要多思考、多研究，从自身做起，不断学习，将正确的道德观念和法治意识传授给学生。