为充分发挥实验教学在教育教学中的重要作用，培养中学生动手实验操作的能力，激发他们学习理科（即物理、化学和生物）的学习兴趣。4月13日，在县教育局的统一安排部署下，竹山县得胜中学302名九年级学生参加了理化生实验操作考核。

实验操作考试现场

　　据悉，物理化学和生物都是实验性比较强的学科，教学实践中必须通过实验来引导学生认识科学现象和规律，以便于学生在积极参与和形象观察的基础上理解知识，掌握技能，从而让学生产生深刻的印象，提高课堂效率。为了督促各校上好实验课，培养学生动手能力，今年来，该县教育局一直重视九年级学生实验操作考核工作。

学生正在考试物理实验现场

　　此次实验操作考试，分别安排物理4个、化学2个和生物4个共计10个备选实验。在学生考试开考前5分钟，由每位考生当场抽签，确定考查题目。其中，物理实验操作考查包括测量自来水、温水、热水的温度、测量小石块的密度、用电压表和电流表测量电流和电压之间的关系、测量串联电路中电压关系等。化学实验操作考查包括酸和碱的中和反应、碱部分化学性质的实验等，为了迎接本次理化生实验考核，理化生教师、实验操作员、毕业班班主任及同学们都做了充分准备，强化训练，同学们在老师的指导下，熟练掌握了各项操作要领和实验方法，做到了胸有成竹。

　　总之，本次理化生实验操作考核是对学生实验动手能力的一次大检阅，既提高了学生动手、动脑实践操作能力，又培养了学生们的创新意识。让他们认识到：科学是严谨的，来不得半点虚假，只有在实践中才能求真理，通过实验“擦燃实践之火，照亮真理之路”，通过动手操作获取更多的知识。