为促进学前儿童有计划地适应小学教育，减缓两个学段的坡度，使幼儿园教育与小学教育形成无缝对接，11月24日，宜昌外小与夷陵区幼教中心、世纪3A、伊顿、夷陵区星湖湾、夷陵区大地幼儿园联合开展“幼小衔接”语言表达与数学思维教学研究活动。 　

　　各幼儿园园长及教师走进小学课堂，感受小学的课堂氛围。语文教师邱滢执教《拼音的奥秘》，通过创设不同的情境让学生学会独立思考。课堂上学生的小组合作展示让老师们连连称赞。数学教师杜娅执教《重复的奥秘》，通过看一看、画一画、说一说、听一听、做一做的活动，让学生发现规律，记录规律，表达规律，创造规律。

　　课后，老师们齐聚三楼会议室进行研讨。一年级年级组长韩姣老师就绘本研究作了课题汇报。“合理选择绘本阅读材料；乐趣优先，由听入手；乐趣中提升能力。”韩老师表示，儿童绘本在低年级语文教学中的应用，不仅拓宽了语文教学资源，激发了学生的阅读兴趣，还加深了学生对于阅读的理解，提升了学生的语文素养，在学生识字、口语表达、思维训练方面都有着其促进作用。

　　如何培养幼儿的倾听与表达能力？幼儿园教育需与小学教育形成无缝对接，幼儿园阶段，我们应该做什么准备？如何进行无缝对接？如何看待思想独特好动喜欢下座位的幼儿？……针对各幼儿园提出的问题，外小行政领导和一年级教师与各幼儿园老师就幼小衔接问题展开了讨论和交流，与会教师畅所欲言，各抒己见，会场讨论气氛热烈。

　　活动间隙，常务副校长蔡艳峰还带领幼儿园各园长及教师观看了学生的大课间活动，参观了校园文化和班级文化，让幼儿园老师了解外小的教育观念及为幼儿顺利完成这一特殊阶段的过渡所采取的策略。

　　本次活动的开展，增进了幼儿园教师对小学教学工作的了解，为幼小顺利过渡，保障教育连续性打下了坚实的基础。