“这样的体验活动太棒了，既有趣味性，又有知识性，还激发了我们对科学的向往和热爱”。近日，在通山县教育局青少年活动中心参加综合实践活动的县实验小学五（2）班学生郑文博兴奋地说。

　　受到孩子们热捧的活动由通山县青少年活动中心组织，旨在引领广大青少年积极参与综合实践活动，拓展综合实践活动的教育内容，发挥综合实践活动的养成作用。本次活动项目由科普体验、陶艺、火场逃生模拟屋、童玩空间四部分组成。

　　在“喊泉”装置，当同学们对拾音器呼喊，声音信号传送给水池的小水泵，最终水花从山泉模型中喷涌而成为“喊泉”，通过“喊”出泉水，同学们学习到了信号传输与电流控制的应用，体验到了多媒体技术、传感器技术和机械技术带来的乐趣。

　　花的隧道、光压风车、手眼协调、忽多忽少的小人、立体七巧板、磁悬浮球、无皮鼓、太阳能发电...... , 在科普体验环节中，同学们全身心地沉醉于科技带来的魅力。

　　进入陶艺室。老师先向大家介绍制陶工艺的历史和知识，并现场示范陶泥盘条制作和转盘拉胚制作工艺，一块堆在转盘上的泥巴在老师的手中一会儿变成杯子，一会儿变成碗，同学们纷纷围拢过来，发出啧啧赞叹。演示结束后，每个同学都得到一块泥巴，发挥奇思妙想，尽情释放玩泥天性，一件件陶艺作品，在他们手中诞生。

　　在火场逃生模拟屋环节，消防培训教官先进行了演练火灾逃生自救知识指导，然后全程进行组织疏散，5人为一组进入浓烟强烈、熊熊火苗（模拟）的逃生屋，同学们克服恐惧心理，根据刚掌握的逃生技巧安全从出口逃出。虚拟场景“欺骗”大脑，让同学们真实地感受到起火时的紧张和恐惧，通过在模拟真实火灾现场，学习火灾逃生自救等技能，取得了良好的效果。同学们在特殊环境活动中也感悟到团结、友情、沟通、协作。

　　在童玩空间，同学们在动感、快乐、激情的良好氛围中潜移默化的接受深层体验和学习。

　　通过参加本次综合实践活动,唤起了学生们对科技的热爱，学生们通过动手参与，感受科学就在自己身边，树立了从小爱科学、学科学的决心和信心。