欲求教书好，先做读书人。8月25日上午，宜昌外小教师暑期读书分享活动在阵阵掌声中拉开了帷幕。两校区教师齐聚东区教室，按校区、学科分为八组进行分享，畅叙感悟。

　　活动中，老师们通过思维导图、脱口秀、诗朗诵、趣味问答、现场互动等方式将儿童心理学、课堂管理学、历史人文等理论知识讲述的通俗易懂。

　　其中，周怡老师用自己的教育实践故事，深入浅出地为老师们指出了走进孩子内心世界的密径；林芳老师通过思维导图与大家分享了与孩子沟通的技巧；教师是成人世界派往儿童世界去的文化使者，英语组的江丽老师带来的是《瓦尔登湖》，她谈到，在以寂寞为好友作伴的瓦尔登湖，梭罗思考了很多有价值的问题。在她的描述中，我们可以看见他探索精神着生活的本能，不仅鼓励我们勇敢的生活和尝试，向我们传递保持清醒和善的意义，还鼓励我们简朴的生活，筛去冗杂的欲望，热忱的工作。

　　台上的老师神采飞扬，台下的老师求知若渴。他们时而认真倾听，仔细笔记，时而用手机、相机记录观点。内容丰富、形式多样的分享，满足了不同老师的需求，教室里不时爆发出阵阵掌声和欢笑声。

　　外小注重教师专业成长，学校教师发展处将全校教师分层进行了暑期读书的计划部署，分年龄段读一本教育专著、一本人文专著，并对读书过程中的标记批注、读后感、思维导图制定了详细要求，开学前进行展示，层层选拔，最终在全体教师大会上进行分享。

　　“分享，是人类的天性。远古的基因决定了分享是人类得以集体存活的重要条件，互联网的普及则让分享成为现代人的一种生活方式。”校长郑红山表示，“从心理学的角度来看，分享行为本身就意味着一种自我价值实现。同时，整理分享内容的过程也是分享者再次学习、系统思考的过程。因此，分享，是一件利己、利他、利群的好事。”

　　学，然后知困；读，然后知不足。此次读书分享活动的开展，为老师们搭建了学习交流的平台，帮助老师们在理论的支撑下，让实践走在科学的道路上，让困惑豁然开朗。教师暑期作业的验收、考核，也让老师们及时收心，更好地投入新学期工作。