“刘老师,这样的比赛感觉真有趣，科技的力量真奇妙，下次再有这样的比赛我还要参加……”返程的途中孩子们欢喜的和同伴儿说着。

5月20日—21日，茅箭区武当路小学6名师生奔赴湖北省孝感市参加2017年“和教育杯”湖北省中小学电脑制作活动暨NOC活动机器人竞赛项目选拔赛。据悉，本次竞赛是由省教育信息化发展中心、省电化教育馆等单位共同主办的一项全省性大赛，竞赛活动在湖北工程学院湛林体育馆（孝感市）举办，共有来自全省10多个市（州）的800多名选手、300余名指导教师汇聚此地参加竞赛的现场角逐,茅箭区武当路小学、三堰小学、文锦学校三所学校的小学生参选十堰市代表队参与本次竞技。

本次竞赛设中鸣超级轨迹赛、WER能力挑战赛、城市机器人挑战赛、VEX 机器人挑战赛、WER能力普及赛、机器人迷宫越野赛、机器人超市购物赛、无人机应用技能挑战赛等18个项目，分“专项机器人挑战赛”和“综合技能竞赛”两类形式，按小学、初中、高中三个组别进行，茅箭区武当路小学的四名参赛学生参加了小学组能力风暴机器人WER挑战赛项目。此项目要求参赛选手在现场自行拼装机器人、编制机器人运行程序、调试和操作机器人。在本次比赛中，茅箭区的参赛选手们沉着思考、大胆想象，尽情展示才华和聪明才智，共同体验科技世界的无穷奥秘。

  学生智能机器人活动是一项综合多种学科知识和技能的科技活动，它集知识性、趣味性、挑战性、娱乐性于一体，深受各年龄段学生的欢迎和喜爱。它通过小组成员的通力协作、配合来完成，可以增强学生的动手操作能力、知识应用能力、创新合作能力，真正达到了在用中学，在学中用；通过竞赛的方式提高学生的机器人操作水平，培养学生的科学素养，激发学生的潜力，也为学生们的业余生活提供了更为广阔的平台。在原有的信息技术教学中增加智能机器人技术的内容，使学生深入了解智能技术方面的知识，对全面培养学生的信息素养、创新的思维方式及适应未来信息时代的能力具有积极的意义。

  茅箭区武当路小学自2015年12月被十堰市教育局、十堰市人民政府教育督导室授予“十堰市教育信息化试点工作先进学校”以来，学校在不断的摸索实践中信息化建设实现了跨越式发展，为组织第二课堂“创客教育社团”等特色教育活动开展提供了坚实基础。

  2016年10月，北京石油化工学院机器人社团来到茅箭区武当路小学开展实践活动，6场次的现场报告会及机器人演示会结束，激起了该校广大师生对机器人好奇的浓厚兴趣，活动现场孩子们的眼睛都直冒“金光”，手舞足蹈的跃跃欲试。至此，学校也正式成为创办创客教育对口协作单位，为了让创客教育在该校落地生根，创客教育社团顺利成立尽早提上日程，学校随即在11月安排8名教师赴北京石油化工学院考察学习；参加观摩全国机器人大赛；赴武汉广埠屯小学取经。经过多方考察、探索、学习、酝酿，学校在经费相对紧张的情况下筹资20万元，建立了创客教育社团授课室，学校科技处着手购置机器人拼装件，购买相关教材20余套，一切准备工作就绪，于2017年3月3日，学校正式成立创客教育机器人社团，社团共招收了40名社员，挑选了2名专业对口的骨干教师来承担创客教育社团的教学任务，于每周五下午14:30准时开课。

  “创客教育是对学生动手、动脑、思维开发的一种教育。开设创客教育，让每位学生都能根据自己的兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实，并热衷于创意、设计、制造，乐意交流分享自己成果，都能成为创客达人，成为创客的受益者。”茅箭区武当路小学校长陆春俊介绍道。“通过本次竞赛拓展了学生对机器人智能技术知识面的了解，激励孩子们积极参与信息技术实践活动，推动了学校素质教育与科技教育活动的普及与发展，提高了学生们的信息技术素养、创新意识和实践能力。”

  近年来，随着茅箭区中小学教育信息化工作的普及，教育理念的不断更新，信息化技术手段在教育教学中应用逐渐在茅箭区各个学校铺开进程，而创客机器人教育又综合了信息技术、数学、空间想象力、传感技术及人工智能等前沿科技，已经逐渐走进茅箭区更多的中小学校，并成为各年龄段孩子们喜欢的一项科技活动，为推进茅箭区各学校教育教学改革，培养学生良好的科技素养、创新思维发挥着越来越重要的助力作用。