“我得到了汉字变变变的冠军称号，真想再玩儿一次！”“我得了8个大拇指徽章！”近日，十堰市东风41学校一二年级学生经历了一场快乐的“游园”考试。离开“考场”时，孩子们个个眉开眼笑，意犹未尽。这是该校举行的第三届趣味乐考活动——魔法学院趣味游园。 

　　巧手装扮 魔幻登场 

　　年级组长邰莉丽在游园活动筹备会上提出了一个大胆的想法：亲子合作利用废旧物品设计、改造为孩子的活动盛装，从制作成本、时间、效果三方面予以评价。包装纸、塑料袋、废旧纸盒、一次性桌布、纸杯等这些用过一次就会被丢弃的东西，一时间成了争相使用的“宝贝”，这些废弃物从角落里被“唤醒”，家长和孩子一起动手，算一算，用知识完成成本核算，计算所需，厉行节俭；画一画，让设计在图纸上清晰明了；剪一剪，让生活垃圾等废物旧貌换新颜；贴一贴，让不同材质融合出混搭的时尚之风，展示出创意无限。游园活动当天，孩子们盛装出席，迪士尼公主、小小魔法师悉数登场。他们身披斗篷，头戴礼帽神气十足；动物头饰、五彩面具充满童趣；唐僧、孙悟空、葫芦娃等中国经典艺术形象被孩子们创造性地复制，游园活动仿佛一场T台时尚大咖秀，也圆了每个孩子的童话梦。 

　　寓考于乐，趣味闯关 

　　“魔法学院游园活动欢迎您”巨幅标语让校园有了魔幻色彩；缤纷的气球，飘扬的彩带为孩子营造出梦幻的世界。老师命题，家长带队，学生组队参与。活动内容丰富多彩，考查语文能力的有：魔法组词、汉字变变变、采摘乐园、心有灵犀；考查数学能力的有：数字魔方、魔法拼图、争分夺秒、火眼金睛；考查身体协调能力的有心口不一、袋鼠跳跳跳等。 

　　在“魔法组词”的活动中，学生从魔法盒里任意抽出一张汉字卡片，并正确组出三个词语就可以获得一枚徽章。“心有灵犀”考查的是学生的表达能力，一个人描述，一个人猜词，120秒猜词最多的小组获胜。趣味数学游戏，涵盖计算、数感、观察、推理、有序思维等方面。“数字魔方”通过掷魔方让孩子完成连加口算、速算；“火眼金睛”是让孩子隔箱猜物，用手触摸辨认和区别学过的长方体、正方体、圆柱和球，并能说出这些物体的一条特点就算过关。“心口不一”则是孩子在游戏中正确认识“前后左右”等方位。裁判员家长喊出口令“举起右手”，孩子们很快反应，纷纷举起左手，动作错误的淘汰出局，留下一片欢笑声。 

　　学生在快乐的游园活动中能增长知识、锻炼能力，又能感受到进步的喜悦。近两个小时的游园活动，学生们兴致勃勃；老师们热情鼓励；家长们认真负责，都沉浸在童年的欢乐之中。年级组长王红说：“以一系列数学游戏活动为载体，可以让每个孩子学数学、用数学、玩转数学，进一步拓展学生的数学视野，营造浓厚的数学学习氛围，激发学生对数学学习的兴趣。”  

　　学科联动，异彩纷呈 

　　让学生尽情展示特长，分享成长，提升综合素质，培养核心素养是该校每个学科、每位教师研究的课题。语文组的新书推介活动在千名小学生中热烈开展。《昆虫记》、《爱的教育》、《汤姆索亚历险记》是广受欢迎的少儿经典；曹文轩、杨红樱、秦文君等当代作家成为孩子们心中的偶像。推荐会上，孩子们绘声绘色地给大家介绍新书、推荐好书，分享阅读的乐趣与收获。他们或表演简介，或讲述作家的故事，或撷取作品中的情节，极大地激发全体学生主动读书的兴致，让更多的孩子以对话的姿态走进文学世界。教研组长梁芳说：“语文的技能考核是新书推荐，小学语文主要锻炼孩子的听说读写能力，所以这种活动不仅能锻炼孩子的沟通能力和语言表达能力，更能让孩子积极参与进来，让每个孩子都有表现的机会。让读书成为一种高雅的爱好，让书香成就学生儒雅的气质，让全民阅读成为教师、家长、学生中的流行风尚，这才是考核背后的深远影响。” 

　　四年级上演的是“趣味英语秀”，孩子们精心准备了英语音乐剧，为了让表演富有创意性，孩子们大胆地让女超人、小猫女、变形金刚等影视明星同台竞技。准确流利的英语发音，幽默搞笑的动作表情，穿越时空的情节集锦都让表演极具看点。每个好孩子既是演员，又是评委，投入地表演，完美地展现，认真地观看，积极地“挑错”，互相学习共同进步。英语教师杨克江说：“作为英语学科来说，学生学习的是语言，希望培养孩子综合语言运用的能力”。 

　　科学组开展报纸搭房子活动。以活动为载体，给学生创造的时间和空间，让他们在制作的过程中，体会科学实验的艰辛和创造的乐趣，以此提高动手能力、综合运用知识的能力和团结协作能力。学生们以小组为单位先设计房子的图纸，计算所需要的报纸数量；再将报纸紧紧卷起，两端贴牢制作纸棒，最后利用纸棒搭建房子的框架，使之牢固。“我要设计弧形的房顶，我喜欢曲线美。”“我要搭建三角形的房屋，增强房屋的承重能力和稳定性。”孩子们思路不同，方法各异。透明胶带怎么缠绕使报纸更结实？报纸房要多少根立柱能使小屋变大？还有什么方法可以固定房屋骨架德尔支点？孩子们在反复尝试中发现问题，在思考实践中解决问题，感受科学的神奇。 

　　制造快乐，创造美好，让校园成为孩子成长的乐园从而陶冶学生的情操，提升自身幸福感，促进师生双向成长全面发展。这才是东风41学校构建“美”特色的真正意义。