为充分发挥名师工作室的辐射、示范、引领作用，实现教育资源互补、资源共享，增进教师的相互学习，进而推动学前教育的均衡发展。11月14日，丹江口市学前教育名师工作室走进汉江集团中心幼儿园，开展“送教研修”暨幼儿自主游戏观摩研讨活动。来自丹江口市基础教育股副股长汤雷、学前教育名师工作室主持人王玮、工作室成员以及城区园长、骨干教师代表共110余人参与本次活动。

　　共研幼儿游戏案例。汉江集团中心幼儿园老师陈帆首先分享了游戏案例《金龙巡江》，案例中，陈老师立足幼儿的真实游戏，运用视频记录、PPT展示汇报、文字解读等形式，分析幼儿游戏的过程，根据幼儿的游戏行为推进游戏发展。通过教师有效引导和支持，幼儿探寻和利用建构材料特点，不断试误，自主解决游戏中遇到的困难，推进游戏深度，实现了“金龙”在幼儿园的设计与搭建。幼儿的真游戏和真发展给老师们留下了深刻的印象。

　　共研户外自主游戏。参加研讨的老师们来到中心幼儿园中班的《搭建立交桥》户外自主游戏现场：活动给了幼儿一个自主学习、充分与材料互动、探索的机会，在搭建的过程中，孩子们遇到了积木数量不够、建筑不稳、高低不平等问题，幼儿在反复的探索中明确问题、大胆设计与构建，最后不断改进和完成。在这个过程中老师是作为一个支持者和引导者的身份，始终给予幼儿试错的机会，让孩子们在一次次操作、尝试中发现问题、解决问题。之后的游戏表征活动分享中，曹老师通过让孩子画与说，表达了自己游戏中的真实活动和想法。

　　共研共交流共成长。最后，工作室主持人王玮对游戏案例撰写的步骤、格式、内容等方面进行了梳理。讲述了游戏故事中的活动背景、过程实录、活动价值特点所在，教师的注意点要追随孩子的兴趣和需要，观察孩子的游戏表现和未解决的问题，提出进一步学习与发展的支持策略，帮助大家厘清游戏案例的概念，掌握如何撰写优秀的游戏案例方法，如何更好的支持幼儿的游戏。拓展了教师的思维，多角度学会对幼儿游戏行为做出分析，并反思自己教育行为的策略。

　　本次研修活动不仅为教师们搭建了一个共同探讨、相互学习、共同进步的平台，也更使老师们认识到观察与解读幼儿游戏的重要性，更加清楚了在接下来的工作中要如何利用观察与解读推进幼儿的游戏。