扎根三尺讲台，一支粉笔育人。在职业教育的路上，郧阳科技学校优秀教师郭瑞琴，不断追逐着教师梦，以青春之心、热情之心、真挚之心、无悔之心探寻着教育的真谛。 

　　抉择无悔，教书育人 

　　2017年大学毕业的她，出于对职业教育的热爱，放弃了亲人提供的可在家乡就业的机会，来到了十堰市郧阳科技学校。 

　　一个女孩，背井离乡，初到郧阳科技学校，因为气侯和语言的不适应，工作繁重，身份突变的焦虑，曾多次打退堂鼓。但每每看到学生那一张张笑脸，她真心觉得，三尺讲台才是自己最好的选择。 

　　于是，性格倔强的她暗下决心要做出成绩。结果一留就是6年。6年的时光里，郭老师由一名初出茅庐的毕业生成长为一名优秀的班主任，从一名学习者变为一名教育者，从一个女孩到一位母亲，由一名教师到教研组长，实现了多重身份的转变，一路走来，她脚踏实地，亲力亲为。 

　　还记得2017年刚到学校，她就被安排在学校第一届汽修专业技能高考班的班级代课。该班40人，清一色男生，文化课基础薄弱，学习习惯差，虽然青春期的男生个个人高马大，但脸庞依旧稚嫩；虽然每个学生有个性差异，但整个班级团结向上。她虽不是这个班的班主任，却会在每次的专业课讲课中渗透育人环节。因为从学生身上让她回忆起了自己曾经实习所见到的一个班级:全班30人，不同个性却相互兼容，基础薄弱却个个自信自强，通过不懈的努力升入目标大学。她常常以这个真实的案例鼓舞学生也正视自己，引导他们扬长避短、向阳而生。任课的两年，任教班级的成绩从最初的多数不及格到后来的多数及格，从对专业课的一知半解到靠专业课提分，很多学生都获得了成长。为了能让学生在高三有技能高考设备进行训练，七月酷暑，不顾孕期的不便，加班打报告，跑流程。所带班级的学生参加“技能高考”都考上了自己理想的大学，如今已走上了工作岗位，开启了自己的职业生涯。          

　　从就业中专班到技能高考班，从精于“技”的汽修班到重于“艺”的学前班，从普通班到市级先进班级，入职以来，郭老师就一直担任班主任，变的是班级，不变的是团材施教的育人理念。她坚信，每一名学生都是一粒希望的种子，只要悉心照料，终会硕果累累。她常以自身的一些经历及见闻为案例，现身说法，将哲学原理用在生活实际的案例启发学生知行合一，学以致用；利用自己同学高三才知道学习，高度自律，奋发有为的案例劝诚学生：人生任何时候开始都不算晚，只要肯开始，一鼓作气，高度自律，定能学有所成；当看到很多聪明的学生眼高手低时，就会把大家耳熟能详的“龟兔赛跑”的寓言故事结合生活的事例引导学生发扬“乌龟精神”，教育无痕，润物无声。 

　　潜心职教，初心不改 

　　郭老师作为“双师型”教师，不但教给学生理论知识，更重要的是想方设法教会学生技能操作。2021年十堰市中职学生技能大赛新增新能源汽车维修与检测项目，她因毕业时曾参编新能源汽车教材而被学校安排担任这个项目的指导教师，面对学生无理论基础、繁重的教学任务、学校无与大赛对标设备、备赛时间紧等不利因素，她勇挑重担，通过平时的积累，钻研赛项规程，海选车型资料，整合学校现有设备资源，布置赛场工位，组建大赛团队，利用课余节假日时间加班加点训练，每天踏着朝阳出发，荷着星辰归来，抱着“坚信脚下有路”的信念和“空瓶子中喝水”的精神，鼓励学生靠“勤学苦练”作为唯一优势与市级兄弟学校竞赛，最终推荐队与抽测队都取得全市前三名，学校以团体总分第三的成绩迈进省赛。 

　　班级中的“后进生”往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后还是极容易犯错。但郭老师认为每一个学生身上都有这样那样的优点，郭老师善于寻找“后进生”身上的“闪光点”，满怀着期待为后进生提供施展才能的机会。例如擅长唱歌的，大合唱时就让他们领唱，擅长运动的，运动会上就把重任交给他们……让学生在一次次成功的喜悦中逐步树立起自信，发现自身的价值。郭老师非常注意教育的方式方法和艺术，付出更多的耐心、爱心和关心，用平等的心态积极沟通疏导，建立起和谐、融洽、民主、平等的师生关系，为“后进生”创造出发扬个性、施展才能和健康成长的良好环境，许多学生在郭老师的循循善诱下，学习、纪律等都发生了天翻地覆的可喜变化。学生庹梓睿从外地到郧阳求学，第一次远离家乡的小男孩多少有些胆怯，今年二月份体育运动中膝盖受伤无法参与体育活动，甚至下楼梯都小心谨慎，郭瑞琴老师变成了他的生活小助理，庹梓睿感动的说：“郭老师像妈妈一样关心我，每次我生病的时候她总是及时赶到寝室给我送药，让我这个外地来的孩子在学校也能感受到家的温暖。” 

　　追求卓越，奋力翱翔 

　　汽车维修是一门应用性和科学性很强的学科，这就要求在知识结构上具备较深的专业知识和教育教学理论，为此，她广泛摄取各方知识，时刻注意掌握本专业最新的研究成果和发展趋势。参加工作以来，他抓住一切提升学习和各种教学比赛的机会，让自身素质不断提高。在平时的教学工作中，认真学习新课标及先进的教学方法，认真备课，上课，积极钻研业务，虚心向同事求教，精心打造高效课堂，形成成熟的教学风格。作为汽修组教研组长，她带头组织各项活动，以身作则，团结全组教师。参与学校“双优”建设专业建设方案的偏写，进行省级课题研发，深入课堂，调查研究，及时处理解决问题，为树立优良的教风和提高教学质量而努力工作。 

　　在班级管理中，她勇于吸收别人成功的经验，从实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监督、互相帮助、你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。在班级集体活动方面，她坚持以“紧扣学校布置的主题”原则开展丰富多彩的班队活动，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助、共同切磋、相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的班风、学风。　 

　　 “路慢漫其修远兮，吾将上下而求索。教育生涯任重道远。六年的班主任、任课教师、教研组长等工作繁重而又充实，作为一名基层一线教师，似乎用了很长时间在埋头走路，但无论多忙，我都会抽出时间抬头看路，甚至仰望星空，我心向阳，一路生花。”郭瑞琴老师说。