鲁剑是十堰市郧阳区实验中学教师，国家二级心理咨询师，中科院家庭心理教练。从教30余年，他始终坚持以“立德树人为本质，立情化人为目的，立能启人为方向，立爱育人为动力”的教育理念，开创了郧阳区未成年人心理健康教育的先河。带来了郧阳区心理健康教育从无到有，从有到强，从强到优的重大转变，为十堰市心理健康教育提供了“郧阳经验”，作出了“郧阳贡献”。 

　　因此，他的工作室被十堰市委宣传部授予“十堰市学雷锋活动示范点”，他个人也被授予“十堰市创文先进个人”、“郧阳区第三届道德模范提名奖”等荣誉称号。 

　　捧一颗“爱心”，换来大家的安心 

　　鲁剑老师常说“教师这个职业就是个良心活，作为心理教师，更要心中有爱，眼里有光。只有这样，才能换来工作的安心。他是这样说的，也是这样做的。他积极投身公益事业，开展心理援助活动，在实践中培养“心理感受性”，用一颗爱心换来大家的安心。 

　　2015年4月他受命开始组建郧阳区未成年人心理健康辅导站，从无到有、从弱到强，组建了郧阳区心理关爱志愿团队和郧阳区家庭教育讲师团，坚持做公益活动，进社区下农村开展公益科普宣讲。在郧阳区2019年“6·5桂花小学洪灾”中，他主动请缨，主持了灾后心理干预工作；2020年疫情期间，人民群众宅家抗疫，心理压力凸显。他敏锐觉察，主动作为，组建了“郧阳区疫情心理志愿突击队”，积极参与到十堰市及全国的疫情心理干预志愿服务活动中，主动公布手机号码，耐心接听来自全国各地的心理求助电话，共接听心理求助热线1239人次。在十堰市2021年“6·13天然气爆炸事件”中，他又是第一时间赶到现场实施心理援助，头顶烈日、夜以继日、忘我工作半月有余，最后竟晕倒在天燃气爆炸心理援助现场。 

　　三年来每当疫情肆虐人间危难之际，他总是率领团队战斗在抗疫一线，他亲临隔离点穿上防护服面对面心理疏导隔离群众。2022年8月19日深夜，他接到任务对交通宾馆隔离点一名隔离群众成功实施心理疏导，避免危机发生，8月21日中午他成功挽救了外国语隔离点一名跳楼自杀的大学生，挽救了年轻的生命。他在疫情期间的突出贡献受到广大群众的高度赞赏，被称为“身边的贴心人”；由他牵头组建的郧阳区疫情心理危机干预热线被评为“十堰市最美志愿服务项目”；他个人被评为十堰市疫情防控志愿服务“最美志愿者”，被中国EAP学院授予“杰出公益贡献奖”。 

　　“用我的劳动能换来大家的安心，不亏！”无论多累，鲁老师总是笑眯眯的如是说。他招牌式的笑容安抚了多少焦虑的灵魂，也换来了人们的安心。 

　　凭一个“耐心”，挽救迷茫的灵魂 

　　叔本华说；“只要你有耐心，就总会有成功的机会。”作为一名心理教师，鲁老师始终相信，耐心是治愈一切心灵创伤的良药，也是拯救迷茫灵魂的良方。 

　　2020年正月初七的一天，鲁老师接到一个电话，一位正读高三的孩子近期从武汉培训回家后，出现了焦虑暴躁、神智恍惚、胡言乱语、行为极端等异常状况。鲁剑在耐心倾听详情后，初步判定这个孩子精神问题严重，必须尽快转到精神医疗机构进行专业治疗。在取得监护人同意之后，在封城情况下，鲁老师多方汇报联系，冒着严寒，亲自带领母女二人步行六十多里到专业医院，对孩子进行治疗，陪护、谈心、疏导……甚至在孩子妈妈想要放弃的时候，鲁老师仍然耐心的对孩子进行心理疏导，为他树立信心。孩子住院期间，鲁老师陪同在身边，陪他睡一床，餐餐陪他吃，他哭他笑他胡闹时，鲁老师就细心呵护、静心倾听、真心共情……终于，慈母般的关爱和足够的耐心与信任，换来了孩子的康复。那年，这孩子考上一所理想的大学。 

　　“鲁老师您好，我是城关镇派出所民警。汉江桥头有一名初三女生寻短见。父母、警察和消防均劝阻无果……女生情绪激动，随时可能轻生……”2021年11月17日，晚10:26分，鲁老师突然接到了一个电话。 

　　正在准备第二天心理讲座课件的鲁老师挂断电话后，连忙驱车往现场赶，同时让民警将手机免提打开，边开车边与当事人取得联系。好久，当事人的情绪才逐步稳定，并表示只愿意与鲁老师本人交谈。就这样，鲁老师亲切地与当事人在河边边散步边沟通，从专业角度进行耐心倾听、真心共情、理解信任、适时疏导孩子心中的郁结。就这样，鲁老师成功地干预了一名跳江自杀的中学生，挽救了一个鲜活的生命。 

　　同时，鲁老师定期送教下乡，义务为郧阳区特殊学校残疾学生缓解心理压力，疏导心理困惑。那些孩子，大部分身体残疾，自暴自弃。有的是智障，还有的有严重的心理障碍……不论什么状况，鲁老师都是耐心的辅导，尽心的疏解。他说：“每个人都是一个鲜活的生命，都值得呵护。” 

　　力求“尽心”，探索心理健康教育特色 

　　尽心，是做好一切事情的根本，也是一份职业担当。在平时的课堂上，鲁老师也力求创新，他一改过去那沉闷枯燥的教学模式，将心理学术语口语化，化抽象为生动，幽默风趣的话语和情景式实操深受同学们喜欢。同学们也把他当做“好朋友”、“好哥们”，一有时间就跑到鲁老师的情绪宣泄室，打宣泄桩、玩沙盘，或路上遇到，也会与他诉说心中的不悦。 

　　自2015年以来，鲁老师还担负起十堰市创建全国文明城市未成年人心理健康迎检工作。十堰创文6年，郧阳区未成年人心理健康辅导站是十堰创文必测点位，他始终坚持每开展一个活动当天及时归档，而且在6年的创文工作实践中，他结合区情实际，探索出一条档案创新之路，受到了省市县各级领导的高度赞赏和推广，因此，无论国测还是省测，次次优秀，为十堰创文做出了贡献；尤其是郧阳区未成年人心理健康辅导站自建站以来就设立了心语箱，架起了学生与心理老师沟通的心灵桥梁，八年坚守润物细无声，帮孩子拆除了心理篱笆播撒了阳光雨露，在今年1月30日，中央教育工作领导小组《教育工作情况》第9期专刊推介了典型案例《湖北郧阳用“心语箱”打开学生心扉》，并分送中央办公厅、全国人大常委会办公厅、国务院办公厅、全国政协办公厅、中央和国家机关各部委、各省（市）党委政府、各省（市）教育部门。 

　　八年来，他的足迹遍布十堰各县市区、襄阳、宜昌和神农架林区，心理健康和未成年人思想道德建设讲座达200余场次，受益近十万人，受到各级领导的赞赏和褒奖，被评为“十堰市创文先进个人”，2021年郧阳区未成年人心理健康辅导站被十堰市委宣传部授予“学雷锋示范岗”，并作为先进典型在全市交流推广。 

　　鲁老师虽已年过半百，但他永远也不服老，他敢于创新，积极探索。在《家庭教育促进法》刚实施阶段，就积极探索如何将未成年人心理健康教育与家庭教育工作有机结合；他主动赴省市参加家庭教育培训，对接十堰市家庭教育研究会；他率先在全市成立十堰市家庭教育研究会郧阳分会，为家庭教育工作的推进提供组织保障。与此同时，他还将心理健康教育与家庭教育融合贯通，探索出符合当下学生心理的健康教育特色。 

　　“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”鲁老师就好似一根磁针石，不论什么时候，他总是孜孜不倦的尽心探索，要把心理健康教育工作做到极致。 

　　作为一名信仰坚定的共产党员，一名受人爱戴的人民教师，一名有责任担当的优秀心理咨询师，鲁剑老师凭借着“爱心”、“耐心”和“尽心”，克难攻坚、热心助人，用朴实无华的言行和推心置腹的热情，将人世间的真善美弘扬，疗养净化了一颗颗受伤的心灵，体现出一名人类灵魂工程师的责任和担当！