24年，是执著而又漫长的坚守。她扎根于基层教育工作一线，扎实语文教学和班级管理，2016年中考状元一班独占，创下上市级重点27人的佳绩，三次全县中考名列第一也未曾停歇，是师生眼中的女强人......她就是现年45岁的茂华中学女教师龚慧瑛同志。 

　　“爱岗是我的职责，敬业是我的本分。”这是她24年来一直坚守的承诺。 

　　勇挑重担乐奉献，勤于教研著新篇  

　　2013年龚慧瑛老师以中考语文笫一名的成绩通过遴选，进入茂华中学任教。一到茂华就挑起了双班语文兼班主任的重担。她每天早出晚归，几乎把全部的时间和精力都给了学生。一份耕耘一份收获，2016年她班成为状元之班，取得了上竹山一中线以上27人的好成绩。2018年公婆病危，她很想陪老人走完最后一程都成为奢望，没有因为家事而放下学生。2019年，她无暇顾及正上高三的女儿，把心思全部放在毕业班学生身上，甚至在女儿高考那几天，都留在学校陪着学生，倾力付出才换来了班级中考成绩的大丰收。 

　　双班语文兼班主任这样的工作连男教师都吃不消，而她一干就是八年，天天和学生摸爬滚打在一起是她生活的常态，就连2020年上网课这样的特殊时期她也尽力做到和学生在一起。为了督促学生上好网课，她骑着车穿街走巷，逐一对全班学生进行家访，使网课效率大大提高。学生在家早读无人监管，她就天天陪学生早起，通过视频查看学生早读情况，半年的网课她天天如此。在本可以心安理得享受在家的“安逸”的时候，她却自愿选择了辛苦付出。她就是这样，永远把工作放在第一位。学生这样赞她：“‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。’厉害了，我的老师！我为您的敬业精神点赞。” 

　　她专业能力强，勤于教研，是研究型的老师。她追求工作上的“完美”，善于挖掘教材，同事们评价说：“听龚老师的课，常听常新！”。在团队工作中，她总是率先垂范，起模范引领作用。她担任备课组长时，总是未雨绸缪，在假期提前备好课，开学后提供给同事们，避免开学因忙碌而“打乱仗”。 

　　她还是创新型教师，对作文教学有独到之法。2005年在《湖北教育》上发表论文《走出作文教学的误区》。在全县每届青少年爱国主义读书征文活动中，她辅导的多名学生均获得一等奖。她自己也笔耕不辍。2010年“教师师德故事”《归来吧，游子》荣获湖北省征文优秀奖；2016年，教学反思《精妙设计让课堂绽放异彩》荣获县级一等奖，此外，还有多篇论文发表于《新课程》《中小学教师》。 

　　关爱学生展魅力，慈母情怀育桃李  

　　“你们都是我的孩子，我不会放弃你们中的任何一个。”这是她经常对学生说的一句话。她关心每一个孩子，用心呵护每一个学生的健康成长，学生因此喜欢她。学生小菲因为妈妈生了弟弟，总说妈妈偏心向着弟弟，导致母女关系僵硬。龚老师多次找她谈心，帮她打开了心结，现在母女关系融洽。小柔在家是“刁蛮公主”，性格有点极端，但是在校是“乖乖女”，她的作文写得好，龚老师抓住这一闪光点对她大加表扬，并期望她在家也要做个好孩子。在龚老师的耐心教诲下，班上的孩子转变很大，成绩也稳步上升，师生之间也建立了深厚的感情。2021年暑假期间，她给几个成绩中上等学生的家长打电话，询问学生假期学习情况。家长告诉她，因为孩子学习很不自觉，想把孩子转到私立学校，可孩子坚决不同意：“我不转学，龚老师在哪儿我就在哪儿！”“不去，我就跟着龚老师学。”正是她的爱岗敬业、爱生如子之心，才让学生愿意“追随”。 

　　精细管理出实招，家校联系共成长   

　　她是资深的“老”班主任，她带的班级，班风正，学风浓，班级风貌积极进取，学生之间团结友爱。这不仅与她谆谆教导、以身作则对学生进行潜移默化的影响有关，还与她精细的管理，高度的责任心有关。 

　　没有几个孩子会是自觉的，双休时，她经常接到家长这样的电话：“龚老师，他们几个又要约着出去逛啊！昨天都在外面逛了一天，今天又要出去，我不同意，这不正和我吵呢！”要不就是这样的内容：“龚老师，某某某早上睡到十二点都不起床，拖都拖不起来，晚上玩游戏玩到深夜，咋弄啊？基础本来就不好，我们做父母的都急死了！”知道了这些，下个周她一定会找这些孩子核实情况，有则改之，无则加勉，她还不忘叮嘱学生适当放松，但不能玩物丧志误了学业。家长反映的多了，她觉得这是学生双休日的共性，需要正确的指引。于是她召开“双休应该怎样渡过”主题班会。确定新班规：双休可适当放松，但不可过度。外出游玩要征求家长的同意，说明去向并按约定的时间返回。双休要列出作息时间表，如实填写每个时间段的活动，然后交给家长签字证明是否属实并写上孩子双休在家里的表现。凡是家长签了“表现好”的学生，她都大力表扬。这样一来，双休的各种“乱象”得到了治理。 

　　潜心育人竭全力，亦师亦友心连心   

　　“教育的本质是一个灵魂唤醒另一个灵魂。”学困生小刚，一放假就成了“野人”——白天到熟识的同学家里混日子，晚上有时就在桥下或其它地方将就。开始父母还到处找他，软硬兼施釆取了许多办法，但小刚依然故我。家长后来干脆不管他了。但是好在小刚周一一早总会准点到校，为此，龚老师多次找小刚谈心，一发现他的闪光点就借机表扬他。端午节收假后，小刚例外的迟到了，龚老师看到他衣服上沾了尘土就问他：“你这几天又是在外面过的吧？”他脸红得低下了头，龚老师又一把拉过他的手，看到他手上满是蚊虫叮咬的红斑，又心疼又批评地说；“小刚啊小刚，好好的家你不回，硬是要在外面晃，你看被蚊子咬成这样，可怜不？”小刚说：“我不敢回家了。”她说：“只要你保证放假不再乱跑，我马上给你爸妈打电话，请他们原谅你。”小刚点头，她拨通了电话，电话那头小刚妈妈哭泣不已，电话这头的小刚泪流满面。从此，小刚不但成功的回归了家庭的怀抱，还成了班上热心为同学们服务的生活委员。 

　　教育之本，德育为先，她牢记教育宗旨，时刻不忘对学生进行德育教育。为扭转青春期学生叛逆，对父母态度强硬的现状，她就利用各种机会，抓榜样，树模范，正面引领。她还巧借作文教学载体渗透感恩教育，效果显著。2021年寒假，她要求学生以“向父母表达感恩之情”为话题畅谈如何感恩，回家落实于行动并写一篇作文《示爱》，家长审阅后写几句感受，然后再发给她。这一活动效果很好。学生小宇写到：“做一个知恩图报的人，感恩爱，回报爱。这应当成为我们毕生的追求。”有家长给她写到：“谢谢龚老师三年的栽培，更谢谢您让孩子通过这种方式来表达爱。作为家长，你的教育方式令我钦佩，孩子能遇到您这么好的老师，是我们家长的幸运。” 

　　正是因为执著地付出，才让她收获满满。2005年以来她多次被评为县级“模范教师”、“市级优秀教师”，2011年她荣获中考语文学科一等奖，2016年全县中考状元出自她带的班，2019、2022年她又创佳绩，再次摘下中考语文学科全县一等奖的桂冠。 

　　过去，她用24年践行爱岗敬业的承诺；未来，她将用一片丹心继续谱写教书育人的华章。