著名教育学家陶行知说过：“人生天地间，各自有禀赋，为一大事来，做一大事去。”虽没有干出惊天动地的事业，但一辈子为党的教育事业干实事，一辈子在学生群里“甘为孺子牛”， 在三尺讲台上书写无悔人生，这就是嘉鱼县渡普中心小学王西球老师所干的大事。

　　王西球，男，1962年生，1980年参加教育工作，小学高级教师。从教38年以来，他忠诚党的教育事业，扎根农村一线教学，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，赢得了广大师生和社会的广泛赞誉。因工作成绩突出，他曾多次被授予市“常规教学先进个人”、“骨干教师先”，县“先进工作者”、“优秀教师”等荣誉称号。 

　　为人师表 敬业乐业 

　　王西球老师深深地懂得“其身正，不令而行，其身不正，令而不行。”的教育规律，他把身教重于言教作为言条，严于律己，以身作则，加强自身修养，以教师这一职业为荣，以此为乐，投入了全部的感情和理想，表现出了对事业的不懈追求和勇于进取的精神。 

　　1998年组织安排他到烟墩乡烟墩小学担任校长工作怀着满腔的热情，怀着对教育事业的神圣之情，他全身心地投入到了教育教学工作中。但烟墩乡属丘陵地区，经济发展落后，家长对教育不够重视，学生素质相对较低，整个学校教学成绩差下，给他的工作带来很大的困难。对这个问题，他内心的苦闷无处诉说，心中的迷惑无人可解，他迷惘了……经过几个不眠之夜，他终于明白，要想使自己的理想得以实现，要想使文明之花开遍乡村，首先要解决的是家长和教师们的认识问题，在他的带头下，带领教师外出培训学习，更新教育理念，带领教师走访学生家庭，宣传教育政策方针。精诚所致，金石为开，他的辛苦没有白费，经过不懈的努力，他为教育教学所做的一切工作感动了教师和家长，教师们都瑞正了教学态度，能大胆地外出培训学习，能主动上观摩课、示范课，学校教研工作有声有色，家长们提升了对教育的认识，大力支持学校教育教学工作，形成了家校互动的良好局面，学校的教育教学质量明显上升，连续两年被评为县“教育工作先进单位”。 

　　三十多年来，他无论是否担任行政工作都始终深入教学一线任课，一直满工作量或超工作量工作，始终以饱满的工作热情和干劲对待工作，曾经多次担任毕业班语文教学工作。为了有针对性地实施教学，他认真备课，精心设计，尤其是批改作业，每本必改，每次都有批语，及时反馈，及时讲评。往往是今天考完，明天讲评，努力做到不敷衍一次备课，不懈怠一节课，不待慢一个学生，以自己对教育事业的热情来告诉学生，对待学业不敢懈怠，始终用自己良好的言行潜移默化地感染熏陶着每一位学生，在农村小学教育这块乐园中，以一颗火热滚烫的爱心，时时刻刻深爱着自己的学生，事事处处体贴着自己的学生。艰辛付出，换来了令人欣慰的成绩：他所带的班级在每次测试中都获得优异的成绩。 

　　同时，作为县级骨干教师，他始终没有忘了自己的使命，从生活、学习、工作中去帮助年轻教师，省派资教生邓颜、余可佳、李露等多名青年教师在他的关注和指导下，迅速成长为全县青年教师中的佼佼者。 

　　投身教改 勇于创新 

　　教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。他把练师能当作不断提高自身修养的目标去追求，刻苦学习理论和文化知识，不断提升业务理论水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。他先后参加县、市教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。在教学中，他立足于课堂教学，努力变教堂为学堂，让学生主动参与，学会质疑学习。他率先试行了以学生为主的“自主学习” 教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。教学中，他一贯实行民主教学，充分相信学生，逐步形成了“以疑——激思——促创”的自主学习模式，形成了自己独特的教学风格。在30多年来，他先后为市、县上示范课、观摩课、 研讨课、选拔赛课40多节。 

　　在繁重工作的同时，他积极参与教育科研，主动承担了省级教研课题《小学生习作心理研究》，并且抓住这一机会结合教学实践进行了大胆地探索，随时随地记录下了自己教育教学方面的得失与反思。不停地实践，不断地积累，顺利地完成了研究任务。撰写的13篇论文在省、市评比活动中获奖。 

　　春风化雨 润物无声 

　　一棵小树苗能否成为参天大树，全靠辛勤的园丁不断培育、浇灌；一个不懂事的孩子要成长，要全靠老师的精心培养，才能成为栋梁之材。在他从教三十多年的工作中，他深知“教育是植根于爱的”，“有爱就有了一切”，爱是教育的源泉，教育是爱的共鸣，是心和心的响应。在实际工作中他关心、爱护、尊重每一位学生，正确、公平地对待每一位学生。 

　　何桂花同学是2009年他所带的六（1）班的一名学生。一次上课，点何桂花朗读课文，他还没开口，全班同学都笑得前俯后仰，当时他也不知道是怎么回事。事后向学生了解到，何桂花性格内向，从不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一回答问题就出错。为了帮何桂花建立自信，王老师一方面私下经常找他谈心，鼓励她，另一方面有意识地让何桂花与其他学生一起去做游戏、去劳动、去交流，让她融入到学生中去。同时，和全班同学约定，在何桂花读书时，不许笑，要给予鼓励，当她的小老师。两周后，一节语文课再次让何桂花试着朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在他的领读下，都放声的读了起来。有一位同学曾这样评价她的朗读。他说：“老师，今天何桂花的朗读虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得他今天是最棒的！我们应该向他学习，勇于向自己挑战。”他听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。 

　　当偶然听到住校生生病晚上在宿舍哭，他立即就学生到县医院看病，在得知家庭困难时，主动垫付了医药费；下雨天看到有的学生衣服穿的单薄，他拿出自己的衣服让他们穿；对于一些没钱买资料的学生我总忘不了帮他们买一本；每当看到教室内有学生没吃饭时，他总会邀请他们到自己家里“加餐”……。当然他做的这些都很微不足道，但学生们却经常记在心底，在平时的生活中，学生们有问题经常来找他，因为学生把他当成了自己的知心朋友。 

　　他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！ 

　　爱岗敬业 无私奉献 

　　选择了教师，本身这就意味着责任，意味着奉献与牺牲。“我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。”这也他常说的一句话。他就是凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力投入到教育事业上。 

　　2001年9月，他接受上级安排，担任渡普中心小学副校长。渡普中心小学因“普九”欠外债四十多万元，讨债人天天不断，导致教学秩序混乱。作为学校学校领导、老教师，他主动担负该项工作，热情接待债主，苦口婆心地做工作，给他们吃定心丸，稳定债主情绪，学校教学秩序恢复正常。同时，他还把自己积蓄的5000元拿出来，维持学校正常运转。他的工作得到了上级领导、同事、债主的一致认同。 

　　三十八年来，他一直把工作放在第一位，从没有因私事耽误一天工作。这也正缘于他对教育工作的热爱。2006年3月，他的爱人患子宫内膜癌在市中心医院做手术，需要人照看。时值开学，他刚接手一个班的班主任工作，为了让学生都能顺顺利利入学，确保教学秩序，他竟没请一天假。2012年4月，父亲因为脑溢血中风住院，为了不误学生的课程，他白天上课，批改作业，下班后去侍候老人。工作在三尺讲台上，他为了自己的“事业”，付出了太多。家人有时也会不理解，会责怪他，在责怪中他也时常自责，只有当面对学生、事业，面对自己付出艰辛挽回的成果时，才会有一丝的安慰。   

　　人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。王西球老师38年如一日，热爱教育事业，热爱教学工作，勤勤恳恳，兢兢业业，在三尺讲台上回收站资金的才智和真情，在平凡中铸就辉煌，实现着人生的价值，真正无愧于一位人民教师的荣誉称号。