“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”1月8日清早，海拔1800米的鹤峰县中营镇高原小学六年级教室，9名孩子在班主任兼语文老师吴淑姿的指导下，齐声朗读古诗《江雪》，稚嫩的童声透过窗户，犹如雪莲花开的声音，久久绽放在大山深处。 

　　教室外，寒风呼啸，大雪纷飞；教室里，暖意融融，笑脸如花。 

　　 “学校是‘全国最美女教师’邓丽工作过的地方。她坚守了8年有余，犹如一朵雪莲花，用青春与热情守护着‘高原花朵’成长，为孩子带来知识和快乐，为学校带来生机与希望。”吴淑姿说，“虽然邓丽因工作需要离开学校，但留下的精神还在闪闪发光。我愿像她一样，做一朵美丽的‘雪莲花’”。 

　　吴淑姿是80后，来自千里之外的湖北省黄冈市。2015年，她怀揣支援山区教育的梦想，远离家乡，毅然选择素有“鹤峰高原”之称的中营镇高原小学从教。 

　　“一边是悬崖，一边是岩壁，车子在蜿蜒的山路上颠簸爬行，感觉比坐过山车还刺激，让我经受了人生中好多的第一次，从不晕车的我第一次晕车、第一次看到这么高的山……”来校报到第一天的情景让吴淑姿记忆犹新，她感受到偏远大山的严峻考验，准备选择逃避。 

　　“路途虽遥远，但校长及老师的热情迎接，以及孩子们露出的天真笑脸，让我忘却了劳累。”吴淑姿说。到校的第一餐是土家腊肉、山中野菜，吃起来蛮香，大家聚在一起有说有笑，感觉挺好的，吴淑姿打消逃避的念头，留了下来，不仅担任四年级的语文教学，还挑起班主任的担子。 

　　初为人师，一切都是一条河，吴淑姿摸着石头过河。“这是一群敏感的孩子，也许一个不经意的动作就能改变他们。”吴淑姿说。高原条件艰苦，本地收入来源有限，很多家长外出务工，学校留守儿童占比四分之三。 

　　“那种感觉就像妈妈拥抱着女儿一样，我的妈妈都没有这样抱过我。”吴淑姿班上的留守孩子吴明芳就因她简单的一抱，自此多了一个“姐姐”的身份。 

　　“其实，所经历的那件事很平淡。”吴淑姿回忆。那天，她上语文课，讲到应该怎样感谢父母。吴明芳听得入神，想到了远在异乡工作的妈妈，突然掉下了眼泪。吴淑姿看到后，轻轻走到她身边，微笑着伸开双臂，轻轻地抱了一下。顿时，吴明芳泪如婆娑…… 

　　“吴老师不管对谁，都是用爱心呵护。”班上的学生田恩说。去年一个雨后的下午，地上布满了积水。田恩在操场上跑着，一不小心摔了一跤，身上的衣服都湿透了。吴淑姿得知情况后，心急火燎地跑到孩子身边，问这问那，得知孩子身体无大碍时，才放下心来。她把孩子带宿舍，外套烘干，还给孩子的父母打电话，让他们送内衣过来。“吴老师看起来一直都着急，等到我爸爸妈妈来了之后，她才松了一口气。”田恩说。 

　　 “不论上课，还是下课，我都喜欢和孩子们亲近交流，上课时孩子们也感觉轻松自在。”吴淑姿发现学生其实都很懂事。班主任就是一个大家庭的家长，需要时刻关心着孩子们的学习和生活，孩子们感受到真爱多了，时间久了，都把她当成了知心的大姐姐。 

　　学生们在日记里写到：“吴老师待我们真好，一时半会儿没见到，心里就不舒服。”最让吴淑姿感动的一句话是“吴老师的课，怎么那么短”。 

　　吴淑姿先进的教学方式方法，极力追求的完美课堂，以生为本、因材施教的育人理念，已经与9个山里娃结下不解情缘。 

　　上周二晚自习前，吴淑姿正在办公室批阅作业。突然，有学生在外面打报告说：“老师，梅国旺和王智打架了！”吴淑姿连忙丢下笔，往教室赶去，心里嘀咕着：“这帮小鬼头，平时都挺听话的，难道因为到期末了，都开始想闹一闹了？” 

　　教室里，王智正在抹眼泪，梅国旺则在座位上淡定地写作业，脸上还有一丝倔强。吴淑姿把小“肇事者”请到办公室，细细盘问，才知道原来是因为一件小事闹了点纷争。她分别开导劝解，道个歉，握个手，雨过天晴啦！ 

　　下了晚自习，吴淑姿回到宿舍，看到桌上有一张小纸条，“老师，我错了，以后再也不随便动手打人了，再也不惹您生气了……” 

　　吴淑姿拿着纸条禁不住咧嘴笑了。她说：“班上的9个娃，我从来没有真正生气过。在这远在他乡的日子，每一天，你们都是我最珍贵的陪伴！” 

　　在经过3年的任教后，吴淑姿多了一份自我挑战与自我磨练后的从容与自信，更多了一份对孩子们的牵挂。 

　　“其实，我有很多次机会可以选择回到自己的家乡工作，也许是日久生情，我已经离不了高原。如果有需要，愿与高原同呼吸！”吴淑姿坦言。