在网上，搜索“微软博士秦涛”，报道满屏；搜索“洋梓教师杨家付”，难觅踪影。前者“名闻小城”，后者“不见经传”。但如果说秦博士是夏天一棵正勃发的大树，杨老师则是这棵树在春天破土出苗时的浇水培肥人——博士的数学启蒙教师。秦博士只是杨老师众多寒门学子中的一个，杨老师是如何让一个个像他一样慒慒的农村孩子，从小在心底燃起希望之火，从而走向成功的呢？ 

　　上世纪九十年代初，钟祥农村的孩子们像父母们一样忙：忙于放牛，忙于打猪草，忙于为早出晚归的大人们做饭。衣衫褴褛的他们也同他们父母一样，没见过城市，没见过大海，不知道斑马线，不知道远洋船。就是在这个时候，杨老师从师范毕业，来到了这群孩子中间，成了一名乡村小学数学教师。为了让这些认为上学就是识几个字的孩子学好数学，杨老师动起了脑筋。 

　　潜心钻研，常教常新 

　　“数学的魅力无处不在”，杨老师经常这样说。他充分挖掘数学自身的魅力，让学生热爱数学，让学生觉得数学真奇妙、数学有意思！如学了“比”的知识后，让学生认识“黄金比”，使学生体验到世上美的事物都符合“黄金比”这一规律，引导学生用数学的眼睛观察世界，揭示周围事物的数学本质，让学生充分体悟数学的美、体验数学的博大精深；再如学了“因数和倍数”后，让学生去寻找“完美数”，使学生认识到原来看似很平凡的一个数，其中却隐藏着这么多的奥秘，从而让学生觉得数学有意思。这样的例子很多很多。他带领学生广泛阅读相关的数学读物，不断充实数学知识宝库，同时组织学生阅读数学读物竞赛，师生在数学阅读中同成长，使学生真正地喜欢上数学。数学的主要特点是论证严密，逻辑推理性强，数学更有其特有的思维方式。这就要求数学教师具有较高的课堂教学驾驭能力，随时根据教学情况调控自己的教学策略，在教学中精心设计好问题。在教学中他总是给学生留足思考的时间和空间，对学生的数学能力充满信心，让学生说话，不封住学生的嘴，让学生动手，不捆住学生的手，让学生观察，不遮住学生的眼，从不掩耳盗铃、以教代学、包办代替，有效培养了学生独立思考的能力。 

　　热爱学生，乐教乐心  

　　农村学校的学生基本是寄宿生，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，老师都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，他把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在他细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些 “留守学生”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，他利用校亲情电话，让学生每周和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。他经常对学生进行家访，与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。双方同心协力，事半功倍，达到教育目的。学生也有了学习的动力，因此他所带的班级班风正、学风浓，学生学得愉快，玩得开心。  

　　心系学校，培养新人 

　　1998年杨老师主管学校教务工作，他把重心放到培养新秀方面。他把自己的教学经验毫不保留的向年轻人传授。近几年，教育部门举行了优质课的比武。杨老师总是让年轻人去，自己做那个“幕后主使”。他帮年轻人解析、纠正语言的错误。对于他们的教案，可以说是讲几次就更改几次，最后教案就是他自己的了。为了达到尽善尽美，他还带青年教师到别的学校去讲。他默默地为年轻人铺路、服务。在他的帮助下，洋梓小学出现了两名新秀——裴春、周腾飞。每次当他们捧着金光闪闪的荣誉证书时，杨老师总是由衷地开心，并一个劲地夸他们的课讲得好。2013年6月，教育部门为鼓励农村的优秀教师扎根基层，评选“骨干教师”并给予一定的经济奖励。这无疑对于“半边户”的杨老师是一个机会，但评选的名单上没有他。原来他把一些好的机会让给了别人，自己并没有在乎荣誉，主要精力放在关心学生、培养人才方面，以至于打分还没有年轻的教师分数高。 

　　孜孜不倦，奋斗耕耘 

　　杨老师已年逾50，还有高血压等慢性病，但他一直坚持带五、六年级的数学和科学课。在教育教学中他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，他坚持订阅《小学数学研究》、《小学教研论坛》等书籍，一直走在教学改革的前沿，为了让自己的教学生动有趣，他刻苦学习信息技术。一份耕耘，一份收获。近几年来，他撰写的教学论文《着力培养学生的创造思维》在《科学课》杂志上发表，论文《引领学生玩中探》获省一等奖，历次考试成绩连年居全镇前茅。    

　　农民把种子播进地里，收获希望；纺织工人把纱织进机器，收获布料；杨家付老师也在自己的园地里默默耕耘着，他把满腔的热血献给了他挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长。作为一名教育工作者，他深知后面的路很长，还要继续创造性地开展教育教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献自己的力量。对于曾经付出的心血、汗水和艰辛，他说：“虽然教书育人工作是繁琐和辛苦的，但我感受到更多的是充实和快乐，是‘俯首甘为孺子牛’的满足！”