又是一个开学季，在教育上摸爬滚打多年的我，不时接到身边亲朋好友的电话，“××，请帮忙接孩子老师啥时候出来聚一聚。”每逢接到这样的电话，我就追回一句：“你为什么要接老师？”回答几乎是同一个答案，“认识一下老师，好请老师多关照一下孩子！”如果再追问一句，“你认为有必要吗！”曰：“有必要，再说这也是尽我们做父母的心！”这两句话看似平常，实则是家长对老师的不信任，是家长的自我安慰与责任的推卸。

　　先说说“自我安慰”和“责任的推卸”吧！我深有感触。在我女儿读中学时，学业成绩一直平平，但仍然每学年接任课老师小聚一次，图的是什么？是感谢老师的教育之恩！有小此意。但更多的是在心里默默地希望老师能多一些关注，多一些教育、引导。唯此途径作为父母的我们心里才安然，才释然！然，“小聚”的“安然与释然”却让我们丢掉了父母的应尽之责，总认为老师会“关照”的，老师会用心教育的，老师会……孰不知，老师再怎么“关照”和“用心”，也替代不了家庭教育，缺失家庭教育之教育，注定是一个不完美而残缺的教育，甚至是失败的教育；又孰不知，正是因为我们的“小聚”，助长了孩子放松对自己的严格要求，助长了孩子不良习性的养成。孰是孰非，孰得孰失，相信每个人心里自有判断。看来啊，与其“尽心”不如“尽责”。我们家长应慎之！

　　多与老师交流与沟通，多与学校老师相配合，多一些时间陪伴于孩子，多一些心思教育引导孩子，这才是家庭教育之大路，父母应尽之责。

　　再说说家长对老师的“不信任”吧！也许业外之人不甚了解，我们每位老师每时每刻都面对几十位孩子，每一位孩子不仅仅是父母的“心头肉”，也是我们老师的“心头肉”；每一位孩子不仅仅是家庭的希望，也是我们老师的希望。关注每一位孩子，平等地对待每一位孩子，成就每一位孩子，是我们老师的基本教育良知和操守。难道不“小聚”，老师就不“关照”孩子？“小聚”就能多一些“关照”？这是我们做家长的一厢情愿的误读。我们老师无论是在什么时候，始终把发展每一位孩子作为第一要务，始终把“公心”作为教育的第一法则，不会去偏袒某一位孩子，也不会去放弃某一位孩子的。“小聚”貌似对教师的尊重，实则是对教育、对教师的不信任，这岂不是对教师职业操守的玷污！既然不信任，又岂能应邀！我们教师应警之！

　　教育产生于信任，家长不信任教师，孩子岂能信任教师！孩子不信任教师，又岂有教育而言！