近日，由长阳研训中心主办的幼小衔接推进活动（第四片区研修）在该县第一幼儿园举行。该县研训中心部分教研员，实小教育集团、学前教育集团校（园）长、市级专项课题组成员、各学区教师及家长代表共100余人参加了此次活动。

　　在活动展示中，该县第一幼儿园、第二幼儿园、实验小学分别通过剪纸、跳皮筋、系鞋带、队列队形训练、计数跳绳、篮球操、整理书包、习惯养成教育成果等活动，展示了幼儿园和一年级小学生在生活技能、学习技能、运动技能以及习惯养成等方面的衔接成果。

　　实验小学田平方老师通过“学生一日常规”展示了学生在学习习惯、生活技能、活动秩序以及体育锻炼等方面的成果，学生们整齐的动作、灵巧的手指、自信的笑容、团结的精神、挺拔的身姿充分彰显着他们正逐步适应有规则、会学习、讲合作、爱集体的小学校园生活。

　　该县花坪小学王建媛、第一幼儿园覃良芳、第二幼儿园牟小利三位老师先后进行了道法及社会领域的课例展示。通过联合教研，让幼儿园和小学相互了解对方的课程内容、教学方式、培养目标，从而更好地指导今后幼小衔接工作的深入开展。

　　在家、园、校“互动研讨”中，幼儿园和小学教师、家长代表分成两组围绕“怎样认识幼儿园和小学学习方式的差异性？”“我（家长、幼儿园、学校）应该怎么做？”“家长、学校、幼儿园在幼小衔接工作中各自的关注点是什么？”三个问题开展了主题沙龙活动，针对幼小衔接的困惑点、关注点和衔接点展开精彩讨论，为下一步深化科学衔接找准了着力点。

　　活动最后，该县研训中心毛雪晶老师做了主题为《幼小衔接 你我同行》的讲座，她抛出“什么是幼小衔接？”“为什么要做好幼小衔接工作？”等话题，引发了在座教师和家长们的思考。接着，她精准分析了对幼小衔接容易出现的误区以及存在的问题，详实梳理了如何做好幼小衔接的方法和策略，并对双向衔接进行了分享和展望。

　　该县研训中心以扎实做好幼小衔接工作为“切入点”，以全面提高教育质量、促进儿童身心健康成长为“落脚点”，通过“试点+全面推进”的方式，形成了“领航推动、校园联动、教研驱动、家校（园）互动”的工作机制，平稳有序构建顺应儿童过渡成长的良好育人生态，全面铺开全县幼小科学衔接的内涵发展之路。