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严打扰乱秩序的“虚假摆拍”
薛红伟 绘近日,北京警方通报网络乱象治理典型案例。其中,“盲人女孩盲道被撞反被骂”“街头骑电动自行车发生纠纷”等事件皆为造假摆拍,相关涉事者因触碰法律红线均需承担相应的法律责任。违背公序良俗进行“虚假摆拍”,一时间看似能够博得流量,但最终会被流量反噬。自媒体从业者如果将“博眼球、赚快钱”奉为圭臬,把弱势群体苦难、社会热点当作流量筹码,只会误导公众、扰乱秩序,透支社会信任,最终自食其果。一些情节严重、...
严查违规授予各类山寨称号
石向阳 绘千余元即可购得“院士证”,交足工本费就能戴上“专家帽”。近日,媒体报道了一起山寨学术头衔买卖事件。东窗事发后,该机构被有关部门责令退还费用并收回证书。卖方肆意滥发证书牟利,买方甘愿掏钱买名装点门面,一方敢买,一方愿买。这样的交易,滑稽、可笑。一些人花钱买卖各类所谓“学术称号”“荣誉头衔”等,本质上是追名逐利的浮躁心态作祟,妄图借虚假身份抬高身价、招摇撞骗、博取资源。学术荣誉不容玷污。相关主管部门必须以案为鉴、...
守住“亲子单车”安全底线
石向阳 绘据媒体报道,亲子出行已成为众多家庭的刚需,一些企业推出了亲子共享单车,满足这一市场需求。但令人担忧的是,市面上也出现了违规改装的山寨“亲子单车”。这类车辆未经正规设计、骑行时操控难度大,存在安全隐患。亲子出行的民生需求理应被重视,但任何便利都不能以牺牲安全为代价。对企业而言,研发和投放亲子单车必须坚守安全优先原则,从车身结构、防护设计到质量检测层层把关,杜绝粗制滥造与违规改装。对家长来说,...
读书不该拿来作秀
石向阳 绘据报道,有网红博主宣称自己一年读704本书,打印出来的书单有四五米长,结果被人打假,该博主后来被迫公开道歉。不难发现,流量逻辑对“阅读”这一精神活动的扭曲暴露无遗。近年来,一些读书博主热衷于在网络上“分享”所谓的读书心得,“不读后悔一辈子”“重塑你的人生”等浮夸的标题、同质化的文案,确实帮他们收割了一波流量。但当读书成为一种作秀,其传递出的是一种危险的价值观——读书是可以被量化、被表演、被消费的,...
用“心”打造生动课堂
王铎 绘据报道,郑州一位小学班主任,将电子宠物领养成长机制搬进班级。这不失为教育管理的微创新。首先,它将“要我做”的外部约束转变为“我要做”的内驱动力。通过为“宠物”负责,抽象的纪律变成具体的牵挂,学生从被动遵守者成为主动管理者。其次,积分管理涵盖了课堂思辨、卫生自理、情绪管理等多个维度,引导学生在学业之外,关注自身行为习惯与情感健康,建立了“重成长”的多元激励。学生在喂养“宠物”的沉浸式体验中,还可直观感受到“...
“非遗证书”岂可胡乱买卖
家委会不能变成失控的“钱袋子”
剧组拍戏岂能拿孩子当“工具人”
孩子用AI写作业,你怎么看?
扩大职业教育“朋友圈”
“跟着手机带娃”不靠谱
孩子给家长打几分?
为“说真话”的教研点赞
引导孩子理性追星,远离畸形文化
为人工智能与制造业深度融合强化支撑
警惕“数字泔水”侵蚀青少年成长根基
儿童类短剧成人化要不得
以攻坚精神落实各项决策部署
“三股劲”拧成“一股绳”
深刻把握教育面临的新使命新挑战
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严打扰乱秩序的“虚假摆拍”
薛红伟 绘近日,北京警方通报网络乱象治理典型案例。其中,“盲人女孩盲道被撞反被骂”“街头骑电动自行车发生纠纷”等事件皆为造假摆拍,相关涉事者因触碰法律红线均需承担相应的法律责任。违背公序良俗进行“虚假摆拍”,一时间看似能够博得流量,但最终会被流量反噬。自媒体从业者如果将“博眼球、赚快钱”奉为圭臬,把弱势群体苦难、社会热点当作流量筹码,只会误导公众、扰乱秩序,透支社会信任,最终自食其果。一些情节严重、...
严查违规授予各类山寨称号
石向阳 绘千余元即可购得“院士证”,交足工本费就能戴上“专家帽”。近日,媒体报道了一起山寨学术头衔买卖事件。东窗事发后,该机构被有关部门责令退还费用并收回证书。卖方肆意滥发证书牟利,买方甘愿掏钱买名装点门面,一方敢买,一方愿买。这样的交易,滑稽、可笑。一些人花钱买卖各类所谓“学术称号”“荣誉头衔”等,本质上是追名逐利的浮躁心态作祟,妄图借虚假身份抬高身价、招摇撞骗、博取资源。学术荣誉不容玷污。相关主管部门必须以案为鉴、...
守住“亲子单车”安全底线
石向阳 绘据媒体报道,亲子出行已成为众多家庭的刚需,一些企业推出了亲子共享单车,满足这一市场需求。但令人担忧的是,市面上也出现了违规改装的山寨“亲子单车”。这类车辆未经正规设计、骑行时操控难度大,存在安全隐患。亲子出行的民生需求理应被重视,但任何便利都不能以牺牲安全为代价。对企业而言,研发和投放亲子单车必须坚守安全优先原则,从车身结构、防护设计到质量检测层层把关,杜绝粗制滥造与违规改装。对家长来说,...
读书不该拿来作秀
石向阳 绘据报道,有网红博主宣称自己一年读704本书,打印出来的书单有四五米长,结果被人打假,该博主后来被迫公开道歉。不难发现,流量逻辑对“阅读”这一精神活动的扭曲暴露无遗。近年来,一些读书博主热衷于在网络上“分享”所谓的读书心得,“不读后悔一辈子”“重塑你的人生”等浮夸的标题、同质化的文案,确实帮他们收割了一波流量。但当读书成为一种作秀,其传递出的是一种危险的价值观——读书是可以被量化、被表演、被消费的,...
用“心”打造生动课堂
王铎 绘据报道,郑州一位小学班主任,将电子宠物领养成长机制搬进班级。这不失为教育管理的微创新。首先,它将“要我做”的外部约束转变为“我要做”的内驱动力。通过为“宠物”负责,抽象的纪律变成具体的牵挂,学生从被动遵守者成为主动管理者。其次,积分管理涵盖了课堂思辨、卫生自理、情绪管理等多个维度,引导学生在学业之外,关注自身行为习惯与情感健康,建立了“重成长”的多元激励。学生在喂养“宠物”的沉浸式体验中,还可直观感受到“...
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