在一个晨曦微露的清晨，丹江口市浪河中学政教主任华国带领班主任王萌萌、心理教师戴建军一行三人，驱车一小时后又徒步翻越3公里蜿蜒山路，来到位于白杨坪林区大山深处的学生徐同学家中。这是一次特殊的家访——面对已辍学两周的徐同学，老师们带着“一个都不能少”的决心，老师们要用真诚与专业，为迷茫的孩子点亮重返校园的明灯。

14岁的徐同学就读于浪河中学八年级，父母常年在外务工，她与年迈的奶奶生活在一起。近期，她多次以“读书无用”为由拒绝上学，甚至将自己反锁在房间。班主任王萌萌在电话沟通无果后，立即向学校汇报了这一情况。浪河中学校长魏云深知山区孩子辍学背后往往隐藏着复杂而深层的原因，当即郑重要求家访团队：“务必找到症结，向孩子传递温暖，把她劝回来！”

推开那扇斑驳生锈的铁门时，映入眼帘的是一张写满抵触与倔强的脸庞。“反正我成绩差，不如早点出去打工挣钱！”面对老师们的劝说，徐同学攥着衣角，情绪激动地大声吼道，眼神中满是抗拒与无助。心理教师戴建军见状，并没有急于进行说教，而是缓缓蹲下身，用轻柔温和的语气关切地问道：“徐XX，你上次说奶奶腿疼，现在好些了吗？”这一句充满关怀的话语，如同一把钥匙，瞬间触动了女孩内心最柔软的地方，她的眼眶迅速泛红，泪水在眼中打转。

在后续交谈中，老师们逐渐了解到，徐同学因基础薄弱，课上听不懂知识，产生严重自卑；加之奶奶突发疾病，她萌生了辍学照顾家人的念头。“我就像山里的野草，没人会在意……”她哽咽道。

“野草也能开花！”政教主任华国翻开手机相册，展示往届山区学生逆袭考上大学的故事，“学校已为你制定了帮扶计划，老师们会轮流给你补课，奶奶的病我们也可以联系镇医院。”王萌萌老师轻拍她的肩膀：“你不是孤军奋战，我们都在。”

在老师们苦口婆心地劝说和真诚的关怀下，傍晚时分，徐同学终于点头同意返校。次日清晨，徐小燕的身影重新出现在教室，同学们用掌声欢迎她的归来。“我会试着坚持下去。”她在日记本上写道。

据悉，浪河中学建立的“特殊学生关爱体系”已累计将23名厌学学生成功返校。浪河中学的老师们用脚步丈量教育的温度，用专业守护成长的尊严。他们坚信，教育的星光终将穿透深山的迷雾，照亮每一个孩子的梦想，让希望之花在大山深处绚烂绽放。