1997年8月参加教育工作的她从教28年，担任班主任25年，用心用情经营着班级这个大家庭，以慈母般的师爱陪伴着学生一路成长，深受师生称赞。她就是郧阳思源实验学校教师张金燕。

学生冷暖挂心间

在张金燕的心中，班级就是一个大家庭，每一名学生的冷暖始终是她牵挂的头等大事。

2000年冬天，寒潮来袭，气温骤降到零下几度。早读课时，她走进教室，一眼就看到坐在靠窗位置的李小明正不停地搓着冻得通红的手，鼻尖冻得发紫，不由自主地缩着脖子，身上那件掉色的薄棉袄显得更加单薄，看着就让人心冷。

于是，她把李小明叫到办公室，摸着他冰凉的小手问：“小明，怎么穿这么少？很冷吧？”孩子低下头，小声说道：“老师，家里就这件薄棉袄了。” 细问之下，她才知道，父母离异后，父亲外出打工。妈妈改嫁时，把冬季的衣服拿给了弟弟。小明跟着腿脚不便的奶奶生活，家里仅靠几亩薄田维持生计，根本没钱添置新衣。

当天中午，她趁着午休时间赶到10余里外的县城一家服装店，反复对比后选了一件深蓝色的羽绒服、一套加绒保暖内衣和一双防滑棉鞋。回到学校，她立即把李小明领到寝室，帮小明穿上羽绒服，拉好拉链，捏了捏小明的肩膀：“试试，暖和不？” 小明猛地抬头，眼里的泪水像断了线的珠子滚落下来，哽咽着说：“老师，这衣服…… 太暖和了，谢谢您！” 她笑着轻轻地抚摸着小明的头说道：“好孩子，穿着暖和就好，以后有困难就说给老师，老师会尽力解决的。”

一天晚上，李小明奶奶焦急地打来电话：“张老师，我孙子发高烧，说胡话，我一个老人不知道怎么办。” 她穿起衣服冲出家门，寒风吹得她睁不开眼，骑电动车时好几次差点摔倒。走进家，她摸了摸孩子滚烫的额头，背起小明就往医院赶。挂号、缴费、取药，她跑前跑后，额头渗出细密的汗珠。输液时，她守在病床边，每隔十分钟就用温水给孩子擦一次手心降温，直到凌晨五点，她才靠着墙壁打了个盹，天亮之后赶到学校开始了一天的紧张工作。之后，她每天晚上坚持到医院陪伴小明，并补习落下的功课，直到小明康复。

精心打磨每堂课

“要给学生一杯水，自己得有一桶水，甚至是一条奔流不息的河。” 这是她一直坚持的教学风格。为了精心打造每一堂课，她的备课本上总是画满彩色插图，页边贴着卡通贴纸标注的教学小贴士，字里行间都流露出对教学环节的精心设计。

在教 《春夏秋冬》一课生字时，班里的小家伙们总把“春”和 “夏” 的笔顺弄混。周末在家，她找出女儿小时候的橡皮泥，捏了发芽的小草代表“春”，画了顶着太阳的西瓜代表“夏”，还把四个字编成拍手歌：“三人同日来，喜见百花开（春）；一人大张口，炎热把汗流（夏）……” 她特意在硬纸板上做了可翻动的生字卡片，正面是卡通图画，背面是带笔顺的汉字。晚上，她对着镜子反复练习拍手歌的节奏，丈夫打趣她说：“比当年教女儿识字还认真。”

周一的语文课上，她提着装满教具的粉色布袋走进教室，刚举起用橡皮泥捏的小草，孩子们就炸开了锅：“老师，是春天！” 她微笑着翻开生字卡片说：“咱们先玩‘看图猜字’，再唱拍手歌，最后比赛描红好不好？”学生们急不可待地准确猜完字后，跟着老师边拍手边唱着儿歌，在愉悦的氛围中，牢记了“春”“夏”的笔画、笔顺，为比赛描红打下了基础，有的学生高举着描红说：“老师，我不但会写字，还会用‘春’‘夏’说一句话呢！”看着学生兴奋的样儿，她露出了会心的微笑。

在教《小蝌蚪找妈妈》时，班里的孩子对小蝌蚪变青蛙的过程一知半解。为了让学生直观地了解小蝌蚪，她特意托乡下的亲戚捞了一瓶小蝌蚪，放在教室的生物角，每天带着孩子们观察记录。她还把课文改编成情景剧，让孩子们戴着自制的蝌蚪、青蛙头饰扮角色进行表演。通过表演小蝌蚪找妈妈的历程，让学生在沉浸式体验中，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。整堂课，气氛活跃，学生参与度极高，起到了玩中乐、乐中学的教学效果。

多年的教学磨炼，她总结出“读--学--练--演--写”的小学语文课堂教学模式，成为学校语文教学的亮丽名片，引领着语文课堂教学不断走向新高度。

爱心铺就成长路

“师爱是最温暖的陪伴，引领着学生一路前行”她是这样说的，也是这样做的。28年来，她爱学生胜过爱自己的女儿。每当她分享班级学生取得点滴进步时，女儿总会矫情的说：“妈妈真偏心！”

2022年秋接手一（1）班时，小红上课总是一言不发，也不爱和同学交往，作业老是拖拉。家访中得知，孩子父母在一次车祸中身亡，她就跟着沉默寡言的爷爷生活，失去双亲的小红内心受到严重创伤，总是不爱说话。

于是，一个抚慰小红心灵创伤的计划在她心中悄然形成。老师看你作业本上的小花儿画得真漂亮。” 一次批改作业时，她在小红画的简笔画旁边画了个星星贴纸。第二天，她把自己绣的布艺小蝴蝶放在小红的课桌里：“这是会飞的小信使，你有悄悄话可以告诉它。” 周五下午，她发现办公桌上放着一张画着两个牵手小人的简笔画，她立刻传给小红一张小纸条：“明天老师带你去校园草坪上看真蝴蝶好不好？”

第二天，在校园的草坪上，看着飞来飞去的蝴蝶，小红面带微笑地说“老师，这些翩翩飞舞的蝴蝶就像一家人，自由自在好快乐呀！”她顺势引导说：“小红，我们班级就是一个大家庭呀，我们生活在一起，也就是一家人，只要你主动和大家交流，融入同学们当中，你就会感到无比快乐。老师希望你走出心灵的阴影，做一个坚强的女孩，老师就是你的妈妈，同学就是你的家人，在这个家庭里，你一定会快乐的。”小红感激地贴近她的耳旁说：“王妈妈感谢您！”然后，飞快地跑向教室。

当年“六一” 儿童节，学校举办文艺汇演，班里准备合唱《让我们荡起双桨》。小红主动请缨担任领唱，表演当天，在小红的带领下，全班同学团结一心，声情并茂地演唱了歌曲，赢得师生阵阵掌声，小红被评为“校园最佳小歌手”。

一分耕耘一分收获。2013年、2015年她被评为郧阳区优秀教师，2022年她被评为郧阳区优秀班主任。“我是一名教师，守好三尺讲台，上好每一堂课，关爱好每一名学生是我的天职，我会用毕生精力当好学生成长路上的陪伴人，用‘师者之光’，照亮学生前行的路。” 张金燕朴实而坚定地说。