4月22日，十堰市五堰小学教联体劳动研讨课在五堰小学举行，课堂以“谷雨香椿香，劳动绘春味”为主题，将劳动教育与传统文化教育结合。五堰小学二（1）班的师生一起走进谷雨节气，感知自然气息、学做香椿食品、提升劳动技能、感悟劳动价值。

春天的最后一个节气是谷雨，雨天的蔬菜，是香椿。春天的雨是明亮的，香椿吸足了水分.....轻盈自然的导入让同学们带着美的感受进入课堂，随后香椿枝叶给同学们摸一摸、闻一闻，不仅让同学们眼前看见“春天”，也让他们触摸到季节的纹理。

谷雨的故事，在老师的绘本讲述中展开，小雨滴落入田野，小芽冒出尖尖的绿，雨前的茶，低低的屋檐，香椿拌饭飘散含蓄的清香......老师的故事让同学们听得入迷了，久久没有回过神来，传统文化的魅力、东方美学的柔和与灵性在浸染了同学们的心。

品读杜甫诗句，看见古人看见的春天，引出本堂课同学们要亲手制作的食品——“香椿五彩拌饭”。

胡萝卜、玉米粒，焯过水的香椿香气更加浓郁；火腿和胡萝卜一样也切成丁，煮熟的玉米粒软糯地挤在一起；温热的白米饭散发丝丝缕缕的水蒸气，使它自己看起来显得朦朦胧胧。老师细心地为同学们介绍了要做“香椿五彩拌饭”的五种颜色食材，紧接着帮助同学们做好分工，清洗员、小厨师、配色师、搅拌师，小组内人人担任一个角色，人人承担一项任务。

在老师做完操作示范后，同学们迫不及待开动起来。“清洗员”清洗椿菜，用一只小喷壶，水雾撞到叶子上，沙沙地响，椿菜浸湿了，颜色更亮，把密密的水雾映绿；“小厨师”刀法灵活，把香椿切成小段，小段的香椿还要拢起来端正摆好；“配色师”舀两勺米饭放进碗里，稍微拨动，让米饭疏松，胡萝卜丁、玉米粒、火腿丁、鸡蛋碎依次加入，最后香椿段儿纷纷洒洒落下。搅拌要见功夫，“小厨师”态度专注，掌勺很稳，拌圈、翻转，推拨......，在高超的手艺加持下，色彩缤纷的“香椿五彩拌饭”最终完成了。制作拌饭的边角料，同学们也不浪费，变成了漂亮的拼盘装饰，大家根据装饰的样子给自己的作品取了好听的名字。

在展示环节，同学们纷纷到台前捧起自己的劳动成果，在交流中体会劳动和收获的滋味，理解农民伯伯的辛勤，懂得珍惜粮食。

课堂上，班级女同学周和煦还在老师的帮助下，利用图文并茂的课件，向同学们展示了自己在家制作香椿饼的经历，香椿是女孩自己采摘的，接下来制作到最终煎熟香椿饼，女同学都是独立完成。

看到学生在课堂上的表现，授课教师吴丹觉得很欣喜，她说自己看到了孩子们的成长，也看到他们对传统文化的喜爱，孩子们甚至能够体会到传统文化独特的美。

五堰小学副校长李宁表示，“劳动课与传统文化结合，劳动教育与美育融合，本堂课也是学校立足课堂，推动‘五育融合’‘五育并举’的一个缩影。”

“一段时间以来，‘五育’常被分割开，课程单一，活动繁复。而课程与活动的简单叠加，进一步加重了学生负担。学校推动‘五育’以劳动课，更以平常的学科课程来融通五育，使课堂灵秀，让学生有收获、有成长。”五堰小学校长王涛说。