为切实提升教师对青少年心理问题的识别与干预能力，构建科学完善的校园心理防护体系，12月19日，钟祥市第二中学特邀市人民医院精神科主任宗爽、学习困难门诊主任刘国青两位专家，面向全体教师，举办了一场题为“青少年心理健康的识别与初步干预”专题讲座。

宗爽主任结合多年临床案例，重点解读了青少年焦虑、抑郁等常见心理问题的早期表现、发展规律及干预要点。他谈到，教师日常与学生接触密切，往往能最早察觉其情绪与行为变化，因此教师应增强心理觉察能力，学会识别一般情绪波动与潜在心理风险，并掌握初步干预和及时转介的方法，真正成为学生心理健康的“第一守门人”。

针对教学中常见的学习行为困惑，刘国青主任从神经发育与心理认知角度进行了专业解读。她提醒教师，许多学习上的困难并非出于“不愿学”，可能与注意力缺陷、执行功能障碍等因素有关，教师应以更包容、更科学的视角理解学生，通过个性化支持帮助学生跨越学习障碍。

整场讲座内容紧贴教育实际，案例鲜活、建议具体，得到与会教师的积极反响。

此次活动是钟祥市第二中学推进“医教协同”机制、构建常态化心育体系的重要一环，也为后续持续开展心理健康教育工作提供了专业支撑与实践指引。