如果你路过我们学校的蒲公英坡，别惊讶——风里会传来《小白菜》的前奏，不是口琴，不是手机，而是一朵会吹口哨的蒲公英。请把脚步放轻，别惊扰了这位田野DJ的演出。

初夏的蒲公英结籽，毛茸茸的“小伞”聚在一起，像一盏盏微型舞台灯。那天午休，小哨对着蒲团吹气，想赶走飞虫，却听到“咻——”一声清脆高音，像极细的竹笛。他愣住了，回头冲我喊：“老师，蒲公英会唱歌！”我凑过去，对着蒲团又吹一口，果然，风被冠毛切成哨声，高音飘远，孩子们瞬间围成一圈——科学课，找到了！

第一步：选“乐队”。小绒负责采籽，她像选美一样挑选冠毛密集、茎干笔直的蒲公英，轻轻放入纸盒，生怕弄掉一根“琴弦”。小波是物理担当，他举起旧电脑风扇，接上充电宝，手摇调速，俨然一位DJ打碟师。我们给蒲公英编号：低音组、中音组、高音组，风速1米/秒、3米/秒、5米/秒，分别对应“呼”“咻”“啪”——风来，口哨来，频谱图跳上手机屏幕：300赫兹、1200赫兹、无规则破音，像三条音浪在跳舞。

第二步：仿生乐器。我们用竹片卷成哨嘴，嵌入蒲团中心，再套上吸管——一台“蒲公英哨”完成。小哨对着哨嘴吹气，《小白菜》前奏飘出，音准在线，孩子们齐声合唱，蒲公英在风中点头，像指挥在打拍子。我们把“乐队”挂在窗台，风来即响，成为“植物风铃”，日夜奏鸣，零电费，零维修。

第三步：风来即唱。我们把“蒲公英哨”挂在窗台上，风来即响，成为“植物风铃”，日夜奏鸣，零电费，零维修。小波把频谱图打印成海报，贴在走廊，标题：蒲公英会吹口哨，风就是它的DJ。孩子们路过，忍不住对着海报吹口哨，走廊瞬间变成“回声练习室”。

第四天，我们把“蒲公英哨”送给村口老人，风来，口哨响，老人笑出皱纹：“这比收音机还贴心！”我们把频谱图打印成海报，标题：蒲公英会吹口哨，风就是它的DJ。孩子们路过，忍不住对着海报吹口哨，走廊瞬间变成“回声练习室”。

我站在蒲公英坡上，风来，口哨响，孩子们笑，我突然明白：教育可以不是黑板和粉笔，而是一朵会唱歌的蒲公英，只要有人愿意侧耳听，风就会完成所有讲解。