“老师，鼻涕会撒谎吗？”

小泡举着一张刚擤过的纸巾，眼里闪着侦探发现新线索的光。我看着他，心里“叮”地一声：化学课，找到了。

那是一个被春雨泡软的上午。孩子们感冒了，垃圾桶里堆满了“白云”。我随手接过一张纸，却见纸巾中心泛着淡蓝，像天空掉了一块碎片。我眨眨眼，决定让“鼻涕”当一回老师。

“彩虹藏在鼻子里，你们信吗？”我卖关子。孩子们齐刷刷地摇头，嘴角却上扬——他们最爱看我把不可能变成可能。

第一步：造“彩虹纸”。小彩把紫洋葱皮丢进搪瓷杯，撒一把明矾，小火咕嘟二十分钟，汤汁由紫转靛，像被夕阳搅动的湖水。我把旧作业本撕成条，浸进去，再晾干——一张“彩虹试纸”诞生，遇酸变红，遇碱变绿，比商场里卖的pH纸还灵。

第二步：给彩虹找舞台。小酸抱来一瓶白醋、一包苏打、几颗柠檬，排兵布阵：“酸队、碱队，预备——滴！”试纸瞬间开出两色花：红得像番茄，绿得像翡翠。孩子们“哇”声此起彼伏，仿佛在看魔术，却不好意思鼓掌——怕把试纸吹飞。

第三步：让彩虹打喷嚏。我把试纸剪成指甲大，放进肥皂水，递给他们吸管：“用力吹，但别吹破彩虹！”泡泡浮起，表面沾着不同pH的液滴，阳光一照，红绿蓝紫交相辉映，像一群调皮的小精灵，在空气里翻跟斗。小泡最激动，他的鼻涕泡泡也被“彩虹纸”点过色，混进肥皂泡里，居然调出一块“马卡龙紫”，他得意地宣布：“我的鼻涕会化妆！”

第四步，把彩虹送去村口。我们把剩余试纸贴在井边，写上提示：水变绿=碱性重，先别喝。村民笑出褶子：“读书娃把彩虹挂墙上，还能看病！”孩子们挺胸抬头，像送出一封会发光的信。

第五天，复盘。我让他们闭眼，手握一张干试纸，听自己的呼吸。我问：“彩虹从哪里来？”他们答：“从洋葱、从明矾、从我们的鼻子里。”我补充：“从好奇心出发，到哪里都会开花。”

我在教案本上写下结案陈词：

“当鼻涕泡遇见彩虹，化学不再冷冰冰，而是会打喷嚏的小精灵。”

第二天，垃圾桶里的“白云”少了，孩子们开始收集洋葱皮——他们说要给土地也贴一张“彩虹创可贴”。我笑笑，任由他们去——毕竟，谁不想让世界打出一个彩色的喷嚏呢？