不少人说，处于青春期的初中生是最难管理的。在武汉市张家湾中学，有一名女教师，年纪不大，却把班级管理得井井有条，并获得“武汉市优秀班集体”等荣誉。31岁的闵芮说，她的窍门是“圆心”德育管理模式，努力让每位学生主动参与到班级管理和德育活动中，每个学生都作为班级工作的一个圆点。“叶圣陶先生说‘教是为了达到不需要教’，教育名家魏书生老师也认为‘管是为了不管’。我慢慢领悟出，与其高压管理，不如让学生学会自我管理。”闵芮说，她的班级管理原则是“大原则我把握，小细节你处理”，管大放小，管主放次，授权负责，分层管理。

开学伊始，闵芮会选好班干部，形成层次分明的自主型管理体系。班级的清洁卫生、班会、运动会、科技节、班级值周、实践活动等等，都有小干部负责落实，各项活动的组织均能成为学校各班级的榜样。一位毕业的学生在给她的信中曾说：“闵老师，正是在您的班上的班长经历，给了我自信，培养了我的管理能力，让我在高中和大学又多次胜任班长之职，毕业后又顺利找到了理想的工作。”

闵芮还根据班级学生的特点，每月开展一次“闪亮之星”的评选活动：文明之星、守纪之星、奉献之星、体育之星、文艺之星等等，让学生获得成就感。

闵芮的班里曾有一位胆小、内向的女孩，是同学眼中的“隐形人”，也自认是个“笨孩子”。但闵芮细心地发现了女孩的闪光点——热爱体育锻炼、做事认真、热心助人。于是有意无意，她总是请女孩帮忙做点小事，并多次在晨会加以表扬，经过长时间的努力，“隐形人”有了很大的变化，在“闪亮之星”的评选活动中被评为“奉献之星”。当晚女孩父母激动地给闵老师打来电话：“今天孩子回家高兴地哭了，因为这是她读书以来第一次获奖，第一次被老师和同学认同。”

十年耕耘，闵芮从一名教坛新人，成长为骨干数学教师。她带的班级多次获评“武汉市优秀班集体”等荣誉，她本人也被评为洪山区优秀班主任、十佳班主任、优秀青年教师、教育教学能手等。

楚天都市报记者柯称 通讯员董缀文 实习生胡潇云