在办公室里，她总是默默地做着备、阅、批、改，教案经常亮相于展桌上，成为大家学习的样本。在教室里，她极力寻找适合学生的方法让学生学习知识，孩子们都喜爱上她的课。课余时间，经常看到她在教室、走廊道或是办公室帮学生答疑解惑、辅导学生、谈心谈话。她抓住一切时机走进学生家中或是路途遇见家长进行“家访”，深入了解学生，交流介绍家庭教育方法，形成家校合力，促进学生健康成长。她就是郧阳区茶店镇九年一贯制学校党员教师王燕。

王燕的爸爸是一名教师。王燕从小在她爸爸的教育熏陶下立下志向，决心也要当一名教师。大学毕业后的她如愿当上了一名山村教师。从教十六年来，一直牢记着爸爸的教诲“坚守初心，做出样子，干出名堂！”她踏踏实实、勤勤恳恳工作，力争上游。深信“一勤天下无难事！”的道理，一心扑在教书育人的工作中。她常说：“只要舍得投入，没有不会成功的。”无论对待什么工作，分担什么任务，都舍得投入。她说：“共产党员就要时时处处彰显出先进性，要与众不同。”凭着自己务实的干，拼命的干赢得了许多奖杯和良好的口碑，多次被评为市、县级“优秀教师”。

翻开王燕的成长历程，她的秘诀清晰可见。

勤为径，履职创优做好每一件事情

“每个人都要树立正确的价值观，在各自的工作中彰显出价值来。教师的价值观就是要教好书育好人。”王燕时常在老师们中以一个党员的身份说道。她严格要求自己，把满腔热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入三尺讲台。干一行，务一行，爱一行，专一行，不求平庸，勇争一流。

为了上好每一堂英语课，让学生更容易接受、掌握知识，课前她一遍又一遍地钻研教材，结合学生实际，反复琢磨课堂的每一个环节、每一句话、每一个情境创设。为了提高学生尤其是男生学英语的兴趣，她就让孩子们把学英语同生活结合起来。比如说，教授“水果蔬菜”这一课时，她自己买了香蕉、苹果、葡萄、梨等带到课堂上，让孩子们一起感受它们艳丽的色彩，独特的外形，品尝着它们各自不同的味道……发动学生带些家里种的辣椒、萝卜之类的蔬菜，然后把它们分成两组，一组扮演买菜，一组扮演卖菜的，将学生桌椅拼成菜案，要求学生用英语进行交易，课堂气氛十分热烈，激发了孩子们学习英语的兴趣。

在年级成绩分析会上，她说：“教学来不得半点虚浮，只要夯实了每一个过程，成绩没有提不起来的。”自己认真细致做好教学备、讲、批、辅、改等各环节工作。个别学生没弄懂的，她课下“开小灶”。哪个学生兴趣低落，她立即查找原因，想好对策。她把心思完全放在教育教学中，工作就是工作，没有其他任何杂念。功夫不负苦心人，经过训练、磨练，王燕所带班的学科成绩一直在学校同年级中遥遥领先。

爱相伴，春风化雨温暖每一位学生

“爱不是教育的全部，但教育的全过程都必须流淌着爱。”王燕说：“爱可以给学生以温暖，爱可以给学生以动力。”手掌手背都肉，她对班上的每一个孩子都视为自己的孩子，一视同仁。处以做母亲的本能，善于察言观色，发现学生情绪波动的蛛丝马迹，针对性地关心情绪波动的孩子，直到孩子情绪正常。学生若是出现了异常，她时时放心不下，想尽办法呵护好。2020年初,面对突如其来的新冠疫情,党员干部冲锋在前，逆行而上抗击疫情。作为一名党员教师的她按要求宅在家里。每天除了给学生上好直播课，答题解惑,还通过电话、微信、QQ、钉钉联系学生,询问居家情况。关注学生学习,关爱学生身心健康,疏导、缓解家长和孩子之间的矛盾。到了五月份，七八九年级陆续到校上课，惟有六年级学生在家“待命”。班上一个叫金某超的男生因在家上网课太久，不能与老师、同学时时交流，郁闷的情绪无法很好的释放，不服妈妈管教，甚至与妈妈大吵一场。无奈之下，金某超妈妈联系上王燕老师请求帮忙劝劝。王燕立即进行家访。经过王老师语重心长的劝说，金同学认识到了自己的错误，主动向妈妈道了歉，并表态一定好好学习。

无独有偶。单亲的赵某某，他爸爸常年在外跑车，只能让孩子奶奶在家照顾。赵某某很聪明，也很懂事，但是自小没有享受过母爱的孩子就特别自卑。随时可能会因为一句话，或者一个小动作与班上同学发生口角。针对这一情况，王老师随时关注赵某某的思想动态，一有时间就到他家里帮其辅导作业，让赵某某知道到老师时刻都在关注着他，并从中感受到“母爱”。慢慢地，赵同学在王老师爱的温暖下，心中的坚冰逐渐融化，自觉融入班级大家庭，不再和同学发生口角。四川男孩李某的父母原先在北京餐馆工作，后因效益不景气，双双下岗。为了让儿子能在比较优越的环境中学习，他们又去天津打工。李同学交由婆婆和姥爷照顾。四川和湖北的生活习惯多少有点不同，再者父母长期不在家。李同学的小宇宙经常爆棚，婆婆和姥爷拿他一点办法都没有。王燕老师利用课余时间教他说普通话，要求他用普通话和同学们交流沟通，让他尽快和同学们熟悉起来。并让其明白父母就是因为很爱他，想给他提供更好的生活条件，才选择背井离乡打工。王老师晓之以理，动之以情。同时，联系其婆婆了解他的动向，及时给赵同学以指引。精诚所至，金石为开。李同学变得懂事起来，现在在无人督促的情况下能自觉主动地学习，还能主动帮助姥爷、婆婆做一些力所能及的事。

心相融，真情关爱帮在学生困境时

她常说：“做一名老师就要一心一意地爱孩子,作为党员教师，这种爱更应该无私、执着。”在班里,无论孩子学习优劣、家境贫富,她都平等对待。用爱心激活孩子们的求知欲望,点燃他们愈挫愈勇的激情,引导他们增强克服困难的信心和决心。学生处于困境时，她总是一个雨中送伞、雪中送炭人，慷慨大方，真情帮助，并鼓励学生风雨之后是彩虹。

一次晚自习课后，她正准备回寝室休息，还没出办公室门，一个个头不高、面色低沉的男生，疾步走到她面前，对她说：“老师，我这个月的生活费没了，父母在外打工，寄给我的钱上个月已经用完了，我可以向你借20元钱吗？”她听了二话没说就给了他20元钱，并说：“拿去用，不用还。”

对于家庭经济并不富裕的留守孩子，王燕更关爱有加，耐心帮助。班上的郭某红同学学习不太理想，家庭作业总是不能完成，到学校后总以自己生病了、写好忘带了等原因哄骗老师。为了解真相，王燕决定去家访。走进郭某红家，只见三间破旧的房子，屋里显得很静，王老师在门外叫了两声，郭某红惊讶的迎了出来，后面跟着她步履蹒跚的奶奶。王老师被眼前的情景惊呆了，屋内摆设极其简陋，家里没有一件像样的家具和电器，最值钱的就是木桌上放着的那台17英寸的黑白电视机，墙边的床上还躺着八十多岁的爷爷，看到这一切，有种难以名状的感觉涌上心头，王燕心酸了，眼睛红了。当询问起孩子在家里的一些习惯，奶奶显得很高兴，说：“小红是个非常孝顺的孩子，知道奶奶身体不好，很多事情都自己抢着干，不仅自己的衣服鞋袜自己洗，而且帮家人洗衣、扫地、做饭、喂猪，很多家务都会做。”听后，王燕对她在家与众不同的表现给予了肯定，对她的家境表示同情。原来她妈妈先天智力残疾且双目失明，生活不能自理，爷爷奶奶岁数已高，全家人的生活落在她爸爸一人身上。爸爸也没什么文化，只能靠苦力打工挣钱养家糊口。为了减轻二老的负担，把生活不能自理的妻子带在身边照顾。面对这个柔弱而坚强的小姑娘，王燕老师既心疼又赞许。自此，王燕一有时间就给郭同学辅导功课，时不时的给郭同学置办点衣服和学习用具，解决她生活、学习上的困难，帮她树立信心。功夫不负有心人，郭同学能安心在校学习，成绩慢慢有了起色。

她的爱是真诚的，温暖的，无私的，细腻的。不只是在校园内，更有校园外。“捧着一颗心来，不带半根草去。”是对王燕最恰当不过的诠释。

谈到以后的人生规划时，王燕表示，坚守一颗热爱教育的心，热爱孩子的心，热爱事业的心，发扬“三牛”精神，耕耘、开拓、奋进，奋力书写人生精彩之笔。