4月1日，郧西县教研室副主任李凤、县小学语文学科组成员一行6人深入观音镇中心小学开展送教活动，全镇50余名小学语文教师齐聚一堂，以课例为媒，以研讨为桥，共探习作教学之道。

此次送教活动以课堂教学展示、教学研讨、专题讲座等形式展开。首先观摩了县实验小学余艳丽、王红梅分别主讲习作指导课《他 了》，外国语学校姚平、观音小学张艳坤就《插上科学的翅膀飞》为题进行了习作讲评，这四位老师都创设了符合学生实际的情境，都设计了环环相扣的任务，激发学生表达与交流的兴趣。四位老师注重内容、方法、评价支架的搭建，从而实现从碎片化感知到结构化表达的跨越；并勾连教材前后习作方法，形成螺旋上升的能力培养体系；以评价量表促进学生自评、互评，以学生学习为本的理念在课堂中也得到充分体现，学生表达、交流、修改作文时间充足，教学目标达成度较高，为作文教学提供了精彩范例。课后，四名执教教师进行了反思型说课、评课。

李凤以《语文学习任务群视域下的表达与交流》为题开展了专题讲座。她以新课标中“表达与交流任务群”为理论锚点，系统解析 “在真实的语言运用情境中，组织学生开展阅读、梳理、探究、交流等活动”的核心理念。她以五、六年级具体单元为例，重点解读习作单元“精读课文——交流平台——初试身手——习作例文——单元习作”的五阶递进体系，她强调习作单元要聚焦表达方法的习得，指导教师进行单元整体设计。她还普及了两种课型的基本流程，解答了老师们的疑惑。她的讲座为习作单元教学指引了新方向。

教为引，研为路，思为桥，践为证。林长青总结道：“本次教研活动既是理念的更新，更是行动的号角。希望观音小学语文教师领悟习作之道，践行以“文”育人，让学生的习作能力稳步提升，在文字的海洋中尽情遨游，书写出更加精彩的篇章。”

此次送教活动，为乡村教育注入了新的活力，老师们互相交流、互相学习。孩子们在感受学习乐趣的同时，也对他们的成长产生了深远影响。