为深化课堂教学改革，推动校际协作交流，4月8日，由竹山县恒升小学牵头联合宝丰镇中心学校、擂鼓镇中心学校、麻家渡镇小学组织第二协作型教联体线上教研活动，成员校分管教学领导带领各学科教师积极参与活动。本次教研以“问题导向在课堂教学中的实施策略探究”为主题，通过交互式线上课堂研讨，探索课堂教学新路径，助力教师专业成长。

活动采用“课例展示＋研讨交流”模式，涵盖语文、数学、英语、道法、科学五大学科。恒升小学六年级教师杜倩倩、李林郁、郝琦三位教师分别执教《文言文二则》《鸽巢问题》《Unit4 Then and now》，通过问题导向设计课堂任务，引导学生主动探究。唐月、张才华两位教师呈现《科技发展造福人类》《善用自然资源》课程，结合生活实例启发学生思辨能力。每节课后，主讲教师与协作校学科教师即时开展线上评课，聚焦教学设计中的问题链设置、学生参与度提升等核心议题展开研讨。

两场集中研讨环节成为活动亮点。恒升小学的学科带头人根据擂鼓中心学校提出的语文作文课、数学新授课、英语阅读课、科学实验课相关问题分享“问题导向”课程设计的实施策略，擂鼓镇学科教师代表结合课堂观察和可实施的策略提出针对性反馈，宝丰镇、麻家渡镇教师积极参与自由交流。活动全程贴近教学实际情况，达到高质高效，各学校与会教师纷纷表示今后将收获到的“干货”运用于实际，解决教学中的困惑、疑难。活动最后，恒升小学教务主任贺芳作总结点评，贺主任认为此次问题导向教研“从课堂中来，到课堂中去”，把常见、常思的教学问题在校际之间共同研讨，深化了校际协作，实现了共研共享共进。

本次教研活动是竹山县教联体建设的一次创新实践，通过跨校协作、学科融合、技术赋能，为乡村教师搭建了高质量的交流平台。未来，竹山县恒升小学将继续深化与教联体成员学校的合作机制，推动问题导向教学策略在课堂教学中落地生根，助力区域教育优质均衡发展。